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石。現在，這個數目已是大大超過，如果受封后又有建功，受封者或者晉爵或者晉爵加祿，這種例子極少。世襲爵位者，循例都是長子繼任。成祖皇帝時，慮著襲爵者無功受祿不思長進。便鼓勵他們橫經請業以資黻黼。對於其中的才德兼優者，武臣之後，充團營三營提督總兵或坐營官，或五軍都督府掌印僉書，留都守備，出任十六鎮總兵官鎮守。文臣之後，幼而嗣者，送往國子監學習，與其他學生一樣，穿緇衣戴平巾，不可享用特權。如果學習不認真犯下過錯，則要革除冠服以示懲罰。所有世襲子弟，犯罪枉法者，輕者奪其祿，重者奪其爵，這都是高皇帝與成祖皇帝傳下的好規矩，如果認真執行，王公勳貴中，哪裡會有這麼多的閒人。”
張居正言簡意賅，把這件事的來龍去脈利弊關係剖析得明明白白，小皇上暗自佩服他胸有珠璣，凡事都講得頭頭是道，接著問道：
“先帝訂下的規矩，為何不好好執行呢？”
“天長日久政務懈怠，有司監管不力，當路大臣不敢得罪權貴，故養成此等窳敗之勢。”
朱翊鈞頻頻點頭，轉頭問一直侍立在側的馮保：“大伴，張先生說的可有道理？”
馮保朝張居正擠擠眼，恭維道：“張先生經綸滿腹，言必有據，說的話句句在理。”
朱翊鈞嘆道：“宋代的趙普說過，半部《論語》治天下，此言不謬。”
“謬則不謬，但後人學習《論語》，多生歧義，以至用來治國橫生枝節，與孔子道義相去甚遠。”
“先生的話，朕記住了。”
小皇上這句話有送客的意思，張居正立忙謝辭，在眾位官員的注目下
