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第 1 章 一班四花棲 青春情正襲
所謂韻，韻即有：高韻與低韻，雅韻與俗韻，情韻與欲韻，心韻與魂韻，古韻與今韻，詩韻與歌韻，美韻與醜韻，善韻與惡韻，正韻與邪韻，甜韻與苦韻，喜韻與悲韻，陽韻與陰韻，市韻與鄉韻，春韻與秋韻。林林總總之韻，書中皆有，斯為書之旨蘊。而所謂流，即流*雲流水流煙，轉眼飛逝，緲無蹤痕。故流則飛，飛則空，空則無，不可當真。
——作者題記一
寒窗四戀苦，
相望各孤獨。
地憐天不助，
狹路情中囚。
人生無定數，
浮雲風吹走。
孑然一身空，
心暮嘆冷秋。
——作者題記二
第 1 章
古一甲愛寫詩，秦音、陽雪和關中龍也愛寫詩。四人被稱為渭川中學四大詩人。四人的詩清新、高雅、超邁、大氣。尤其是古一甲的詩更有個性，被同學們譽為“正人君子派”、“革命傳統派”、“蘇派”、“太白派”等等。老師們都稱讚語文老師兼班主任高雲霄，名師出高徒，稱讚被他譽之為“雙龍雙鳳”的四人，詩味純正，詩境高邁，詩風掃俗，前途不可限量，將來必成大才，至少可成為詩人。
四人都是班幹部，品學皆優，算是 高三年級的四大名人。他們之間常以詩相贈，以交流詩藝，激勵心志。可在 高三上學期末，四人之間突起暗戀旋風。秦音先給古一甲寫情詩，他不理，卻把情心拋給了陽雪。陽雪是花中之魁，雞群白鶴，正值青春勃發，胸脯脹滿，圓臀蜂腰，且生得一雙柳眉鳳眼，再配上一張白嫩紅豔的臉蛋，顯得一身嬌嬈。陽雪春夏愛穿一身連衣裙，紅色的、粉紅色的、桔紅色的、桃紅色的換著穿，秋冬愛穿一件玫瑰紅風衣，走起路來丰姿綽約，一路飛紅。
古一甲對陽雪產生愛慕之心後，就把幾首贈“紅蝴蝶”的情詩，悄悄放地陽雪的課桌內，但陽雪一直沒有回應，這叫古一甲十分迷惑。
週末，當同學們都離校回家後，古一甲獨自一人留在教室，走到陽雪桌前坐下，翻看陽雪的日記本，發現每頁的右下角都畫著一條龍，龍腹上畫著一顆心，每條龍尾巴後都有三個粗重的感嘆號。翻著翻著，翻出一個心型紙條，綻開一看，古一甲驚呆了。上面寫著：關中龍，我恨死你！為什麼不給我寫回詩？我都給你寫了三首了！！！古一甲一看，明白了，陽雪在暗戀關中龍！可是同學們都在傳說，關中龍正在拼命地追著秦音，她陽雪不能不知道吧。哪能不知道呢？關中龍是班長，常常找學習委員秦音單獨研究分析什麼，可秦音總是一臉嚴峻，並且還送給關中龍一首詩：謝謝你給我的愛，我在愛前苦徘徊。只為學業花不敗，原諒我把愛推開。可是，秦音卻暗戀著自己，真是陰差陽錯。
古一甲腦袋脹脹的，苦著臉離開教室，從商店買了一瓶酒，揣進懷裡又回到教室，找開瓶蓋，大呼一聲陽雪，一口氣灌了半瓶。然後，每喝一口，先呼一個陽雪，喝著呼著，滿臉是淚。喝光喝淨了，把空瓶猛地砸碎，用玻璃聲刺破中指，在陽雪日記本夾著心型字條的一頁上，狠狠地摁出了三個殷紅的感嘆號，就抽泣著爬在陽雪的桌上睡著了。一直到第二天上午才醒來回家。
高三（6）班的暗戀旋風，肯定是吹到了學校校長耳中。大考在即，如果暗戀成風，必然會發暗戀大戰，這對於一級幾百名考生，必然會帶來毀滅性的災難。於是，學校決定，給高三畢業班組織舉行一次青春詩賽，旨在透過抒情言志，抵禦暗戀風潮，以警示高三畢業生，拋棄情思，全力奮戰高考，也以此方式激勵高考士氣，整飭校紀校風。
新學期開始的第三週，正值陽春三月。高三年級青春之聲賽詩會在大禮堂舉行。主持人是關中龍和陽雪。賽詩順序從一班到六班。一至五班的詩很平淡，沒有激起多大反應。當陽雪揚著甜美的嗓音宣佈：“最後詩朗誦的是高三（6）班秦音和古一甲，二人合誦《青春贈》，作者，古一甲！”關中龍立刻應和：“掌聲有請秦音、古一甲！”
在一陣熱烈掌聲中，秦音和古一甲從容上場，一唱一和地，一剛一柔地激情朗誦：
青春花正紅，
把她贈與彩虹，
花會更紅。
青春身正嬌，
把她贈與碧霄，
身會更嬌。
青春舟正航，
把她贈與海洋，
航程更遠廣。
青春旗正飄，
