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可教。”
白老和冉老同時捻鬚而笑。
在李謹言計劃將以理服人變成以力服人時，關北子弟小學的一間教室裡也展開了一場爭論。
“報紙上都登出證據了，證明不是子無虛有！賣國的人難道不該罵？！“
“報紙上說的就是真的嗎？白紙黑字不全靠一支筆嗎？”
“如果不是真的，為什麼不見李謹言出來反駁？！”
“你叫李先生什麼？！”
“李謹言！”男孩穿著藍色的短衫和黑色的褲子，臉上帶著得意，“都是名字，為什麼不能叫？我哥哥說了，他就是個賣國賊……”
男孩的話沒說完，就被一本書砸到了頭上，接著，又有更多的書本，練習冊和筆朝他扔了過來。一個孩子一邊扔，一邊喊道：“你罵李先生！你是壞人！我娘說了，李先生救活了我們一家，是活菩薩，你們都是壞人！忘恩負義的壞人！”
教室裡的喧鬧聲傳到了外邊，拿著書本和教尺的楊聘婷在門外駐足良久，等到上課鐘響，才推開門走進去。見到楊聘婷，孩子們都安靜下來，只有一個男孩在還在哭。
楊聘婷把書本和教尺放下，走下講臺，孩子們的臉上帶著忐忑，“先生……”
見楊聘婷走過來，男孩哭得更大聲了，“先生，他們都欺負我！”
“先生剛剛在門外聽到了。”楊聘婷拿出手絹，擦乾淨男孩臉上的墨漬和眼淚，“可以告訴先生，為什麼要那麼說李先生嗎？”
“是哥哥說的。”男孩抽噎著，一邊說一邊打嗝，“哥哥從上海回來這麼說的。”
“先生教過大家不能人云亦云，要用自己的眼睛去看，自己去想對不對？”
“恩。”
“那麼，你告訴先生，你真的認為你哥哥的話都對嗎？”
男孩想了想，不再說話了。
楊聘婷讓男孩回到座位上，起身走到講臺邊，看著教室中所有的孩子，聲音平緩柔和，“先生今天告訴大家一個道理，流言止於智者。流言，就是沒有根據的言論，智者，就是聰明的人。也就是說，聰明的孩子，是不會去相信沒有任何根據的傳言的。”
教室中安靜下來，只餘下楊聘婷的聲音。
“這間學堂是李先生出資建的，大家每天的早餐和晚餐，免去的學費，成績好的獎勵金，都是託李先生和許多好心人的福。大家還認為報紙上說的都是對的嗎？劉成虎，你可以告訴先生，你的父母在哪家工廠做工？你的哥哥能去上海是因為什麼？”
男孩站起身，“我爹在毛刷廠，我娘也在。我哥哥去上海造船廠學習，是……”
“是什麼？”
“是李先生送他去的。”
“還有我！”另一個孩子舉起手，“我爹也在李先生的工廠裡上班！“
“我娘也是！”
“還有我，我爹孃都說，沒有李先生，我們一家都要在逃荒的時候餓死，我姐姐也會被賣了，就像電影裡那個漂亮姐姐一樣……”
“我家也是，我娘說少帥和李先生是我們一家的恩人，少帥說男兒要報國，我長大了要考軍校，為國家打仗！”
楊聘婷一直微笑著站在講臺上，直到所有的孩子都發言之後，才示意大家安靜。
“大家都是聰明的孩子，先生相信，大家不會再隨便聽信流言，都會用自己的眼睛去看，自己用心去想，對不對？”
“對！”
教室裡的聲音很響，尤其是之前說李謹言是賣國賊的男孩，聲音尤其響亮。他回家後一定要告訴哥哥，先生說了，聰明的孩子不能相信流言，李先生是好人！
關北子弟小學中的事只是個小插曲，關北中學和北方大學中的幾場辯論，影響卻相當大。
學校裡的學生們分成了兩派，一派認為報紙上都在胡說八道，北六省如何，李三少如何，事實都擺在那裡！
“說什麼出賣國家利益，六省之內，可有一條鐵路在洋人之手？可有一處礦藏非國人經營？洋人開設的商鋪同樣要交稅，且稅額更高！如此何談賣國？報紙上的言論純屬無稽之談！”
“表面如此，實際又如何？賣國的人會將證據留在表面上嗎？”
“你這是強詞奪理！”
“我只相信真理！真理就是，世間沒有神仙，李謹言也不是！”
“你……”
“我怎麼樣？”說話者得意洋洋的昂起頭，“無話可說了吧？不借助外力，北六省能發展至今？根本不可能
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