讓電影陪伴孩子成長

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應該說，無論是阿里的父親還是這位著名主持人的父親，他們讓孩子親身參與並瞭解自己工作的做法，都是非常明智的，他們有意無意地找到了教育孩子的最佳途徑。這個途徑既引導孩子的人生，更增加父母與兒女的親情。

有意思的是，在今天，很多生活相對貧困的家庭往往會這樣做。比如，我們經常在菜市場裡看到陪父母賣菜的小孩子，他們有時就在父母菜攤的木板上寫作業，並經常幫助父母張羅生意。也許，這是菜販父母的無奈之舉，因為孩子放學或放假後沒人照看，只好到菜市場來。但此舉卻帶來了一個意外而又重大的收穫，那就是讓孩子親身參與父母的工作。請不要小看這些在菜攤的木板上寫作業的孩子，早晚有一天，他們做人的優秀表現會讓社會吃驚。

還有一個故事值得一講。我到復旦大學教授、著名學者鄧正來家做客時，聽他這樣說：在他的大書房裡，他自己的書桌和女兒嘟兒的書桌面對面，他讀書寫作時，女兒也讀書寫作，而這時的嘟兒才剛上小學！父女同窗共讀，不但讓父親枯燥的學術生活變得輕鬆而富有樂趣，更讓女兒學會了“乃父之風”——自由而“叛逆”，經常嚴肅地和“正來先生”就某個學術問題打筆仗。

所有的孩子都需要早當家（8）

我曾讀過小學生嘟兒對“死亡”的“學術分析”，那是她寫給自己好朋友的信，深感其文筆的優美、思考的深刻、邏輯的清澈、感情的飽滿，即便是中文系的大學生也很可能望塵莫及。顯然，這得益於她和父親的共同學習。事實上，嘟兒上小學時曾休學一年，由父親親自授課，她當年就讀完了《聖經故事》、《希臘故事》、《藝術史》、《宗教史》、《哲學史》等書籍。

全國政協副秘書長、民進中央委員會副主席朱永新教授積極提倡“親子共讀”，提倡父母與孩子共同成長。他在我的《月子：一位父親的札記》一書的序言“與孩子一起成長”中寫道：

·得了冠軍的阿里卻傷心地哭了。

我們新教育實驗的一個重要理念，就是讓父母與孩子一起成長。在許多新教育實驗學校，我們開展了新父母教育的探索。我們希望父母親更加自覺地關注與直接地介入孩子的成長，不是把孩子的教育僅僅看成是學校的事情。我們希望讓孩子擁有“晨誦—午讀—暮省”的生活方式，希望父母與孩子一起共讀共寫。因為只有這樣，父母與孩子才會避免成為“生活在同一個房間的陌生人”。

所有的孩子都需要早當家（9）

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其實，這不只是新教育實驗的重要理念之一，更是一個教育的常識。在對這個教育常識的自覺實踐上，阿里的父親做到了，一些身為小商販的父母也做到了，如鄧正來教授這樣的社會精英也做到了。那麼，正在閱讀這本書的父親或母親，你是否做到了？如果你們不想與孩子成為“生活在同一個房間的陌生人”，而更想與孩子成為好夥伴、好朋友，成為溫情以沫的親人，就和孩子一起學習吧，就讓孩子積極參與你的工作吧，哪怕只有一天！

看完電影，請對照一下自己：

1。我請孩子參與家庭事務了嗎？比如，討論大件物品的購買、決定旅行的計劃等。孩子力所能及的事情，我讓孩子做了嗎？比如，自己洗內衣褲，參加家庭的週末大掃除，並承擔一定的任務及高質量完成。

2。孩子知道家庭的各種負擔嗎？我有沒有帶孩子去自己的工作場所參觀過，並向孩子介紹自己的工作？我有沒有在開家庭會議時，向孩子介紹過家庭的各種負擔，並聽取孩子的意見和建議？

看完電影，請和孩子一起討論：

1。為了讓妹妹有一雙自己的鞋子，阿里放棄了長跑比賽的冠軍，而一心只想奪得第三名，他這樣做值嗎？如果是你，你會怎樣做，為什麼？

2。你想更多地參與家庭事務，和爸爸媽媽一起經營好家庭嗎？如果想的話，你希望透過怎樣的方式參與？在參與的過程中，你希望得到什麼？

3。電影的名字為什麼叫《天堂的孩子》？《天堂的孩子》與另一個電影譯名《小鞋子》相比，哪一個更好？為什麼？