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右春坊的官員協助教育太子。另外還有侍講、侍讀、對話。侍講和侍讀指廷臣禁中在皇帝或皇太子面前講授，對話是指侍講與太子彼此設疑問難，論經講史。後者才是真正的老師。
最恐怖的是李世民給李承乾的師資力量：李綱、張玄素、于志寧、杜正倫、孔穎達、魏徵。但後來結果，嗯……
再看自己的，大名鼎鼎的李績是自己的太師，崔敦禮、于志寧、許敬宗分別擔任過自己的少師，宰相劉仁軌、戴至德、張文瓘、郝處俊以及李敬玄分別擔任過自己的太子賓客、左右庶子。
無一不是近來的名將或者名臣。
當然，正式教育他的不是這些人，而是唐朝的各個大儒，比如今天給他講《周易》的博士鄭策。
李治對李弘教育管得更嚴，就是監國了，依然在繼續進學。
前幾天大病一場，進學放下了，現在不但那次風寒好清了，連原來的瘵疾，都在開始好轉，自然要重新進學。
其實李威也想進學，這幾天一直在用功，還有李弘原來看書時，略略有些批閱，對他也有幫助。不過不懂的地方很多，特別是象三本《禮》，枯燥，《尚書》，晦澀。依然有很多看不明白的地方，他畫了記號，就準備等進學時，向這些博士提問。
不過也不能著急，首先自己得抱一下佛腳，不然原來一個好好的博士生，現在居然嚮導師提問，一加二等於幾，導師會怎麼想？
在碧兒帶領下，來到崇文館。
碧兒知道李威得了失魂症，大部分人都“認”不出來了，向李威低聲做了介紹。
兩位侍讀，兩位對話，還有一位侍講，也就是今天的主角，來自滎陽鄭家的大儒鄭策。
李威走了過去，恭敬地施了一禮，說道：“見過鄭先生。”
鄭策最善長的經義就是《周禮》，本來這些大儒就很古板，再加上李弘喜歡學習這些古板的禮儀，估計那些莫明其妙的事，就是讀這些不知變通的禮書造成的。或者多看看《春秋》，特別是《公羊》，李弘會變得更變通一點，也不會冒天下之大不韙，拿起**當火炮，直接對老武開火，將義陽與宣城公主這個馬蜂窩捅開了。
這些書呆子，甚至看到李弘越古板，反而越開心，根本不知道自己這樣教下去，是直接將李弘推到火坑裡。
道理李威懂，但不得不學，而且這三本禮書必須要學得精通，否則就是用失魂症解釋，都瞞不了武則天的法眼。武則天與李治到了洛陽，不幸也是幸，不幸不能在身邊交好關係。幸的就是自己有時間將這些漏洞及時彌補過來。
“太子殿下，聽說你得了失……？”
失魂症就是失憶症，後世有，這個時代也有，有的輕有的重，嚴重的同樣慘不忍睹，甚至前面做事後面就忘記了，李威也沒有掩瞞此事，甚至還有意讓這件事聲張出去。
一開始東宮一些官員很是不安，後來看到李威表現如常，連劉仁軌、戴至德這些將相都交口稱讚，一顆懸著的心才放下來。
“鄭先生，只是燒了一下，是忘記了一些東西，不過沒有關係，過幾天就會好起來，這幾天已經記起了許多事。”
“那就好。我們今天從《周禮·夏官》開始吧。”鄭策開始講課。
講完了，李威問道：“鄭先生，方千里曰國畿，其外方五百里曰侯畿，又其外方五百里曰甸畿，又其外方五百里曰男畿，又其外方五百里曰採畿，又其外方五百里曰衛畿，又其外方五百里曰蠻畿，又其外方五百里曰夷畿，又其外方五百里曰鎮畿，又其外方五百里曰蕃畿。此句何解？”
這一句還真讓李威頭暈。剛才鄭策講得又快，還用文言文講解的，當然，比《周禮》上的文言文要淺顯易懂多了，李威還是不明白，所以提問。
“此乃…………”鄭策開始搖頭晃腦講解。
雖然這些人大多是迂腐之徒，但能進入東宮替他講解的，肚子裡確實有些學問。
李威又放下架子虛心學習，不懂的地方立即提問，再結合自己的觀點，原來讀《周禮》時，許多不明白的地方漸漸明白過來。
當然離精通還很遙遠，不是明白大約意思，還有理解裡面的每一個字的微言大義。
但李威本來就有很好的底子，又是成年人，心智成熟，無論是他或者是李弘，天資都不錯，真學起來，也是很快的。
學的人認真謙虛，講的人喜歡不留底子，不知不覺的一天過去了。這一天李威收穫很大，儘管他認為學了一大堆毫無作用的東西。
