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有，但不同於那些靠家資只知揮霍享受、遊手好閒的真正花花公子。他有雄心，有抱負，聰明過人，在學業上有著相當的造就，只是因為他的聰明沒有哪個同學敢跟他比，傲視一切，輕慢鬆懈，不能上進，在自己身上儲存下了不少的潛力。他很會應酬，在老師面前，從不露出傲相，但是他內心特別自信，從不允許任何一個同學有半點超過自己。他常常聽到老師和同學們的誇獎，被稱為“第一聰明弟子”。他聽慣了的是恭維話語。讚揚聲音的環繞，加上爹孃的嬌慣，使他在任何人的面前從來不能有半點的屈辱卑下，正在“一朵花開富貴，滿園春色歸己”的金子時光之中享受天贈之樂，忽然來個李耳，一下子奪走了他“第一聰明”的稱號，他不能忍，他不能容！要是讓他強行容忍，那真會活活地難受出一場病來。他要壓倒李耳，他要擊退向他進攻過來的李耳，要響噹噹地把他征服。但是這個李耳也好生了得，來勢不凡，如不認真對付，要是活活的敗在他的手下，拿不到一盤子白銀不說，還要當眾受到重重處罰，一個從來沒有栽過跟頭，從來沒有失過面子的、風度翩翩、尊容楚楚的少年英傑，如果在眾人面前被弄得狼狽不堪，威風掃地，那還怎麼有臉見人！他要打敗李耳，戰勝李耳！只能勝利，不能失敗，萬萬不能粗心！但是他不怕，他有信心，他有足夠的把握，靠他驚人的聰明，如果再來個連夜苦讀，定能壓倒對方無疑。他徹宵達旦苦學，一夜燈火通明。
曲仁裡，李耳家那所樸素的小西屋裡，燈光也明一夜，大概他也沒有休息。
第二天早飯過後，第一次賽背《易經》在常老師的學館開始。屋裡地上坐滿常氏弟子，其間還有不是學生的鄰里鄉人。常老師靠牆坐在書幾之後，態色肅穆地看著站在他面前的杜傑和李耳。這裡氣氛緊張，此時，李、杜第一輪賽背《易經》正式開始。
常老師問杜傑、李耳，誰願先背，李耳讓杜傑挑選。杜傑為爭主動，提出每次背《易》都要讓他先背。常老師讓李耳先到旁邊屋子裡等候，接著，莊嚴認真地看著几上展開的《周易》竹簡，讓杜傑先背。杜傑揚頭挺胸，傲慢地往中間一站，毫無拘束，儘量發揮自己的記憶，大聲地從“乾；元亨利貞”開背。他聲調高，信心大，一段接一段地往下背去。每背幾段，故意間歇一下。存氣之後，再往下背。就這樣，一連背了將近十陣，一連存了好幾回氣。揹著揹著，他忽然間停止，想不起來下一句該是什麼了。常老師並不催促，而是讓他仔細想想。待了一會兒，他又想了出來。接著還往下背。背了幾段之後。又一次停了下來。常老師再讓他仔細想想，鼓勵他要把潛力用盡。他無論怎麼想，再也想不起來，就決定不再往下去背，當眾宣佈終止。常老師數了一下，他所背竹簡共是貳拾陸片，和原規定的貳拾AE*片還差一片。杜傑心滿意足地往左邊挪動一下，心想站在李耳身邊的杜傑，見忽然出現這種異常情況，由不得心中一陣害怕。虛榮，嫉妒，和強烈的自尊心受到了極大的刺激和傷害。臉色蠟黃，嘴唇青白，沒有半點血色。他一陣手足無措，不知如何是好。他感到站在這裡不合適，站也不是，坐也不是，樣子十分狼狽。當他發現自己自我當面出醜時，心中更是慌亂，霎時臉上出滿虛汗，貼身的內衣幾乎全部溻溼。這些，李耳一一看在眼裡，記在心裡。
常老師宣佈第一次賽背《易經》李耳勝利。然後指定下一次賽背任務。從李耳第一次背《易》了尾處，往後數夠三拾陸片，用手指著，一面講解，一面領李、杜二人連讀三遍，然後說杜、李賽背，在同學們當中引起了極大的震動，一下子掀起了大大的讀書熱潮。
杜傑回到家裡，越想心裡越難受，惱羞成怒，氣得要死。他下了很大的決心李耳回到家中，讀書勁頭更大，通宵不眠夜成晝，孜孜不倦入迷鄉。嬸媽為他的賽背勝利由衷的高興。她可憐兒子辛苦，半夜裡做好香美的飯菜端到他的屋裡。她把飯碗放到他的桌上；兒子竟然半點不知。後半夜，李耳的同鄉同學庚寅和韓四孩，來找李耳上學。韓四孩是常老師的外甥，原來是跟隨舅舅常樅，在他家吃住；後因李耳入學，就和李耳、庚寅一起，天天早去晚回。當庚寅和韓四孩來到李耳的住房的時候，見半仙山人趙五爺也來到這裡。介紹李耳入學的趙五爺，聽說李耳第一次賽背，奇蹟般的取勝，感到極大的樂趣。他怕李耳第二次賽背失敗，特意在他上學之前趕來進行事前檢驗。他讓庚寅、韓四孩和他一起看著竹簡，讓李耳試背。李耳把他所準備的第二次賽背的內容，從頭到尾背了一遍。結果是，滾瓜爛熟，一字不差。他共背三拾玖片，比老師規定的三拾陸片還多三片
