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的要高,但是卻不能保證每一個高於610的人的學習能力都比低於610的要高。
如果你不幸屬於那少數幾個學習能力很高但是高考沒有考好的一員,可能是由於高考那天狀態不佳,粗心算錯了一道大題,可能是生病,或者偏偏最難的大題考的就是你沒有複習到的一個知識點。那麼,你需要相信自己,這只是人生路上必將遇到的各種挫折中的一個,成績並不能說明你就不行,不能說明你的多年學習完全白費了,更不能說明你的人生夢想就此徹底破滅了。這是因為,高考是一個起點而不是終點。它代表一箇舊的階段已經過去,一個新的人生階段即將開始。透過高考,那些成績優秀的人將進入更優秀的大學,獲得一個更高的起點。而那些在高考中落後的人,也有充足的時間來奮起直追,後發制人。
李開復在《做最好的自己》裡面這樣寫道:“在一元化的視角下,如果僅以‘成績’和‘名利’來衡量個人、團體乃至社會的成敗,那麼,這個社會上99%的人都無法躋身於成功者的行列。”在他眼裡,一個優秀、努力、自信、自覺的學生,進了名牌大學,他能取得成功的機率也許是90%,進了其他重點大學,機率也許會降到85%,進了普通高校,這個機率也不會低於80%。這個道理對高三學生其實也很適用,我們對失敗與成功定義得過於簡單,很容易讓我們喪失那本應屬於我們的85%的機會。
那麼,到底什麼才是真正的