高考狀元的屠龍寶刀

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允О苡氤曬Χㄒ宓黴�詡虻ィ�莧菀茲夢頤巧ナ�潛居κ粲諼頤塹�85％的機會。

那麼，到底什麼才是真正的成功呢？既然起點和終點都是相對的，我們努力的成功應該用什麼標準來衡量呢？

前面在李開復的話裡提到很多人用“成績”和“名利”來衡量，並且反對這種衡量方式。如果是用錢來衡量的話，前面舉的那個進入中國銀行的杭州大學畢業生的薪水似乎不低，也很能體現他的個人價值，但如果把他和一個摸彩票中了五百萬的人相比，哪個更成功呢？

同樣的道理，我們也不應該用考試的成績和進入的大學來衡量成功。我舉三個例子來比較，分別是我高中、初中和大學的同學：

我在讀高中的時候，有一件事情轟動全校，就是一個成績非常好的男生，因為追求某個漂亮的女生，卻又被再三拒絕，搞得他人不像人、鬼不像鬼，本來他的成績進入一所很好的重點大學沒問題，最後卻只進了一所普通本科。我還有一個初中同學，也是成績非常好，跟我差不多，但是家庭根本供不起她讀大學，所以她連高中都沒有讀，唸了幾年師範之後就分配到一個鄉鎮小學教書。儘管工資非常低，但在這個小鄉鎮也算中等收入水平，她的父母的負擔也因此大大緩解了，她用自己不多的錢供她弟弟讀書，現在她的弟弟已經進入了大學，算是完成了她多年的夢想。此外，我還有一個大學同學，學習奇差，因為家庭的背景進入某著名大學，在大學裡面也是天天混日子。但是在他畢業那年，父親因病去世，人際關係也就斷了，由於自己沒有真本事，現在的情況在我們班的所有同學中是最差的。

前面我舉的三個例子，如果從高考的結果來看，進入了某著名大學的最成功，進入普通本科的次之，連大學的門朝哪邊開都不知道的自然最失敗了。但在我看來，成功的順序應該倒過來才對，那位只念了師範的女生是最成功的，她雖然受家庭條件的限制無法進入大學，但用自己的努力改變了家庭的面貌，讓自己的弟弟進入了大學，這就是成功。能進重點的只進了普通本科，這就是失敗，但進入普通本科也是他自己努力的結果，也可以算是某種程度的成功。而我那位重點大學同學，家庭條件如此之好，如果他肯向別的同學一樣努力，原本可以比別人收穫得更多，但他卻最失敗。

不僅“成績”和“名利”不是成功的標準，用任何統一的外在尺度來衡量成功都是錯誤的，因為我們每一個人的個性、愛好、興趣、理想不同，家庭條件不同，天賦不同，起點不同，不可能“一刀切”。真正的標準應該只有一個，那就是我們自己，成功的定義也只有一個，就是超越自己。

進入大學以後，不同層次的學校代表不同的起點，高起點的人如果不能繼續前進，那就是失敗，低起點的人如果堅持努力，超越自己，那就是成功。人生就是這樣，從一個起點奔向一個終點，一個終點又代表著下一個起點，起點和終點不斷交替、不斷轉化。我們在這個過程中不斷挑戰自我、爭取超越、力求成功。李開復說進入不同檔次的大學分別有90％、85％、80％的可能成功，這當然是一種很不精確的估計，但這種估計至少說明了兩個道理：

第一，不論進入什麼樣的大學，成功的可能性都是很高的。成功不是少數人的事情，而是所有人的事情。不論起點怎樣，一個努力進取的人都會取得成功，這個成功，就是指超越自己；

第二，我們不應該把高考看成終點，而應該把它看成起點。這個起點有高有低，卻沒有貴賤之分，更沒有好壞之別。不論你的夢想是北大清華，還是其他重點大學，或者是普通大學、專科學校，每一個夢想都值得珍惜，每一個夢想都令人尊重，真正重要的是你要努力為之奮鬥，讓自己一天天成長，一點點進步。　。　想看書來

相信自己，才能把握命運（上）

我2004年暑假在安徽滁州做報告的時候，發現一個奇怪的現象：大部分人都不坐到大會堂的前面來，而是全都聚集在會堂的後面，前面空出來了好幾排。這跟其它地方做報告的情況正好相反——大家都競相坐到會堂前面來。

當時我就跟大家說：“這讓我想起了高中的時候開班委會的情形，大家都想盡量坐在離班主任老師遠一點的地方。為什麼呢？因為害怕坐得近了，老師想起個什麼事情來就拿自己舉例子。這就是一種缺乏信心的表現。在我們的生活中，絕大部分人都習慣於把自己當作平常人，一旦遇到人多的時候就往人多的地方湊，生怕自己顯得與眾不同。”

“實際上，真正優秀