讓思維再創新

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”力的最終來源在哪裡？牛頓的思路到了上帝那兒去了。

思維重要，積極的、高水平的思維（智慧）、創造性與創新性思維，讓人類創造出高度的物質文明、精神文明、生態文明、社會文明、政治文明。

思維上的創新，才有行為上的變革。

林語堂講，思維即財富。

愛因斯坦狹義相對論的建立，就經過了“10年的沉思”。

他說：“學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

”著名昆蟲學家柳比歇夫說：“沒有時間思索的科學家，那是一個毫無指望的科學家；他如果不能改變自己的日常生活制度，擠出足夠的時間去思考，那他最好是放棄科學。

”人生的意義就在於思維、感受、實踐與創造。

思維是人自身發展的結果，反過來，又促進了人自身的完善和發展。

包括對人的身、心與形。

身體、心理、精神會產生疾病，其實，思維也會產生疾病，而且會導致其他多種疾病的產生。

有的人有心理疾病，如憂鬱症，其實是一種思維疾病，對一個問題老是想不通，鑽到牛角尖裡出不來。

思維，對經濟、社會、領導、管理、教育、醫衛、軍事、藝術、科學、技術等的發展都具有重要意義。

“經過訓練的智慧乃是力量的源泉”……貝斯特《教育的荒地》如是說。

智慧、智力、智慧、智商，都與思維分不開，思維能力差的人，談不上“智”的“能”、“力”、“慧”與“商”。

有學者認為，沒有思維貫穿於其中的言行是談不上智慧的，智慧是寓於思維領域的。

二者不相等，但是，智慧離不開思維，也並不是說所有的思維都是智慧。

我們經常會說一個人很行：“這人很有思路，可堪重用”，“這人的思維方式很不錯”。

決策、用人、服務、領導、管理、學習、工作、生活，什麼沒有思路？什麼不要思路？2003年，筆者第一次在央視《百家講壇》作了“創新思維和創造力發揮”的演講，在全國產生了一定的影響，多家雜誌和多本圖書登載和轉摘，多個網站全文轉載。

下面這一段是筆者摘自《百度》網站上筆者的講稿內容：舉個簡單的案例，大家看過美國的大片《泰坦尼克號》，大船泰坦尼克號犯了一個致命的思維錯誤。

它錯在哪兒呢？它認為船造得越大就越不會沉，越不會翻船。

其實，是船都有可能沉。　。　想看書來

二、思之有“路”（3）

當然，這裡要補充一下，有兩種情況下船一般不會沉。

第一種情況是這個船造得很大，大得跟那個水塘一樣大，它就不會沉了，是吧，也不會翻船了。

第二，有一次國際上有一個海戰，甲方打乙方，打這艘船，再怎麼打，打了無數發炮彈，就是打不沉。

什麼原因？它擱淺了，它擱淺了不會沉吧。

一般講“是船都會沉”，所以，有的人犯了個致命的錯誤，認為船造得大就不會沉。

在這個思維前提錯誤的指導下，泰坦尼克號必要的救生艇救生衣沒帶夠。

船傾斜了，船翻了，沉了，救生艇救生衣不夠。

為什麼？因為總認為船大不會沉。

這是個前提。

類似情況很多很多。

一個企業是一條船，經營管理不好，也會沉掉的。

一個組織、一個社會、一個黨派、一個民族、一個國家何嘗不是如此。

如果說一個人也是一條船，是一條“獨木舟”的話，也是如此的。

2008年12月26日上午，筆者應邀在*重慶市委組織部作了一場報告：“提高服務科學發展的能力”。

筆者講到：以*同志為總書記的黨中央領導集體，執政的理論成熟，執政的思路、思維清晰，執政的實踐深得民心。

黨中央領導集體把毛澤東、*、*的“為民觀”、關注民生、為了民生，放到了空前的高度：中國特色社會主義；立黨為公、執政為民；權為民所用、情為民所繫、利為民所謀；科學發展觀、和諧社會；共產黨員的先進性教育；創新型國家、節約型社會；群眾利益無小事……這就是根本性的、正確的執政思路、思維，它能保證我們“革命的航船”到達勝利的彼岸。

愛因斯坦說：“人們解決問題，靠