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和我先生都會協助他，但我們真正的秘訣只不過是協助孩子希望做好。”我對那位年輕婦女解釋說。
從這位美國母親的成功經驗中可以發現，給孩子讚揚不能說些假大空的話，而要關注孩子成長中的每一個優點、每一個進步。更為重要的是，必要時父母還可以忽略一下孩子所犯的錯誤。要從內心裡相信孩子不是在故意犯錯，不要對孩子的優點視而不見，卻用放大鏡來看待孩子的缺點。
一般情況下，父母們常犯的錯誤是：當孩子做對某些事情時，父母覺得是理所應當的事情；而當孩子不小心做錯了一點兒事情，父母就覺得孩子不努力，不是好孩子，因此而大發雷霆。其實，父母的首要任務是把孩子做對的事情從平凡的生活中挑出來。
當然，父母給孩子的誇獎必須是具體的，越具體越好。如果您只虛情假意地對孩子說“你真聰明”、“你真棒”，孩子聽了以後會覺得很茫然，不知道自己到底好在哪裡，也不知道自己怎樣才能變得更好。而且，對於大一些、已經有了思考能力和判斷能力的孩子來說，他們會覺得父母的話很虛偽，因而父母的話也不會起到太大的作用。
也有的父母會說：“什麼是孩子做對的事情呢？我覺得我的孩子太不如人家了，哪裡還有什麼做對的事情呢？”
其實，所謂“做對的事情”，是相對於孩子的既定目標而言的。當孩子完成了自己設定的目標，或者和自己相比有了進步，這些都是孩子做對的事情。哪怕您的孩子上次考了20分，這次考了21分，對於孩子來說，也是個進步。您不能因為孩子考試不及格就訓斥孩子，而要看到孩子已經取得了難得的一分。如果父母總是拿自己的孩子和別人的孩子相比，就很難發現孩子在哪些方面是高於別人的。因為“別人”是一個多數，您的孩子很難永遠是所有人中的第一名，總會有人比您的孩子強。這時，父母就會很失落，就會覺得孩子沒有優點可以誇獎。 。 想看書來
四 自信心（5）
孩子自信心的樹立需要讚美，而這是父母送給孩子的最好禮物。
讚揚孩子，您可以參考那位美國母親在她的###中給大家提供的“一分鐘讚美法”：
1．事先告訴孩子，當他有好的表現時，父母會讚美他；
2．每天都挑出孩子一天裡做對的事情；
3．具體告訴孩子做對了什麼事情；
4．告訴孩子父母對他做對的事情有多麼高興；
5．靜默幾分鐘，讓孩子感受到父母的愉快心情；
6．做符合自己內心感受的事情，或者告訴孩子您愛他，或者擁抱孩子，也可以兩種都做；
7．請孩子也這樣做，當孩子發現父母有做對的事情時，也要讚揚父母；
8．父母也可以使用一些無聲的誇獎，如用笑容、眼神、表情、動作等身體語言對孩子的良好行為做出反應，這也是讚揚的一種好方法。
清代學者顏元說：“數子十過，不如獎子一長；數過不改也徒傷情，獎長易勸也且全恩。”父母們，不妨從現在開始換一種眼光、換一種思維看孩子，也許您會覺得您的孩子的確是很值得誇獎的好孩子。
這裡要作一個重要的補充，我說好孩子是誇出來的，並非說不能批評孩子的錯誤；恰恰相反，我認為運用批評乃至懲罰的方法教育孩子是不可缺少的。但是，這是一個危險的選擇，必須用科學的原則做指導。這些原則是：第一，對孩子所犯錯誤的全部事實及因果關係一清二楚；第二，對孩子給予極大的尊重，使其從內心裡產生出足以承受批評乃至懲罰的力量；第三，耐心聽取孩子充分的申辯；第四，批評或懲罰實施的結果，應當是孩子明確前進目標並且充滿信心。以上四項原則的核心在於，批評或懲罰的前提是尊重，甚至是愛的特別表達。教育不是改造，而是喚醒，喚醒孩子心中沉睡的巨人，靠自身的力量解放自己。
（三）不怕失敗，愈挫愈奮
一個自信的人不可能完全避免失敗，而失敗恰恰是對人自信心的挑戰。一個人是否養成了毅力頑強的習慣，關鍵是看他如何面對失敗與挫折。
王蕤，美國國務院特聘翻譯，美中友協北卡州地區主席，美國、英國、德國幾家著名出版集團的簽約作家，22歲加入中國作家協會。出版過小說《尋找的歡歌》、《從北京到加州》、《哈佛情人》、《俗不可耐》和英文小說《LILI》。
我在1987年寫的《青春社會場》一書中寫過對她的印象。當時她15歲，在北京讀初三。請看她
