千頃寒提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
頭。
老師奇怪地問：“你為什麼不去呀？”董晨晨說：“辦公室裡我去了一趟，發現辦公室裡沒有人。”老師說：“沒有人，你開啟我的抽屜把章拿出來就是了。”董晨晨說：“老師，我覺得如果老師不在的時候，開啟老師的抽屜是不好的。”
老師馬上就明白了，特別感動，想不到這位學生還有如此良好的規矩。
實際上這是一個非常好的習慣，就是說不能夠在主人不在的情況下，開啟主人的抽屜，翻動主人的書包。這個女孩子為什麼能夠很自然地表現出這樣的習慣呢？
這也許得益於她小學時所受到的教育。董晨晨是從北京府城小學畢業的。府城小學非常重視良好習慣的養成，是我們“少年兒童行為習慣與人格的關係研究”的子課題學校。學校曾經教育孩子遵守一個規則，即不能亂翻別人的東西，動別人的東西一定要經過主人的許可，而且當主人不在的時候，不要去開啟、不要去翻動主人的東西。所以說，小時候養成的習慣是很重要的。
父母想在孩子小的時候培養習慣能取得比較好的效果，我的教育建議是：
培養習慣從細微處著手
你發現沒發現，有的孩子寫字姿勢很難看，拿筆的姿勢不對，扭著身子寫字！寫字姿勢不對，字型難看，一旦成為習慣就很難改正。你說坐正，他坐正了不會寫，這就是忽略了他最初的訓練。所以說兒童的教育要講細節，要從細微處著手進行訓練。讓我們從一點一滴、從細微處培養孩子良好的習慣。
培養習慣從第一次開始
在習慣培養當中要特別注意第一次。如老子所說，“一生二，二生三，三生萬物。”一切都是從一開始的。
比方說你帶著孩子去商場買東西，你要做好思想準備，孩子看好這個東西了：“媽媽，我要這個。”孩子不會管價格和實用性，你說不行，東西不好。孩子可能就會耍賴：“不，我偏要！”而且怎麼哄都不走，拽著你的褲腿死活不走了，甚至躺在地下打滾。
天哪，全場的人都看著你，你看丟死人了，但是這就是較量。這個時候就是關鍵的時刻，有些父母受不了，說：“好了，起來，給你買。”你給他買了，麻煩就來了。孩子取得了勝利，因為哭鬧成功了。孩子今後就會用這法寶來治你了，凡是他想要就給你鬧，躺在地上打滾。
你該怎麼辦呢？首先出家門的時候要跟孩子約法三章：今天我們到商場去只買什麼什麼東西，什麼東西不能買，不能隨便提出要求。把規矩定好了，同不同意？同意咱們就去，不同意不能帶孩子去。這是第一步。
第二步到了商場裡，孩子可不管你剛才的什麼約定，看到好的他就要，不給就打滾，怎麼辦？
我的建議是不要理他，你可以在孩子耳邊說這個東西不值這個錢，咱們家不能買。悄悄地告訴他這番話，孩子如果不聽，不聽你就走，堅決地走、不回頭地走。你走到商場的出口，或者在一個估計能安全的地方，你在那兒等著。你走的時候速度不要太快，孩子這個時候跟你之間真是在較量啊。他實際上是一邊鬧一邊看著你什麼反應，看你走了，是不是真走了。有的父母真走遠了，孩子一看沒戲了，爬起來跟著就走，這時候你就勝利了。一定要把他這個第一次給制住。
四 父母是習慣的老師（1）
任何一個父母都希望孩子成為一個人才，甚至成為一個傑出人物，往往把許多人生經驗告訴孩子，以至於成了嘮嘮叨叨的人。其實，父母做了什麼比說了什麼給孩子影響更為深刻，因為孩子容易接受的是形象的影響，而不是抽象的說教。
我的女兒喜歡讀書，並且喜歡寫作，還有許多獨特的見解。我常常回憶，女兒是怎麼迷上讀書與寫作的呢？卻難以搞清楚起於何時。不過，可以確認的是，從女兒出生至今，她對我的印象最深的，莫過於我在燈下讀書寫作的情景。這是我每天晚上必做的功課，幾乎成了我生活的一種常態。
據北京一項研究發現，小學階段，父母對孩子的影響各半，而中學階段，父親的影響超過母親。我想，父親對孩子的最大影響，是對生活的態度和人格傾向。如果父母看書多，孩子往往看書多；如果父母沉迷於看電視或打麻將，孩子也常常難以專心學習。
當然，也有相反的情況發生，但父母尤其是父親的穩定行為一般都會對孩子產生潛移默化的影響，有些還會使其終生難忘。我完全可以相信，我的女兒這一生都不會離開書和筆的，因為這已經成為她生命的方式之一。
家庭要過健康的生活、
