別和青春期的孩子較勁

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教訓。

隨著社會的不斷開放，孩子們率先打破了許多思想桎梏，逼著我們這些成年人、教育工作者必須重新認識，理智面對新形勢下的新問題，很多青少年問題專家，像孫雲曉、陳一筠、何立嬰等紛紛著書立說，給家長和老師們以指導，針對孩子們的青春期問題提出了不少理論、觀點和建議，我看後、聽後受益匪淺，再根據我在多年實踐中積累的第一手材料，總結出了我自己在這方面的一些膚淺認識。

1。青春期階段孩子對異性的想往、追求是一種正常的生理和心理現象，是社會環境影響，多重資訊刺激和生理迅猛發育的必然結果。雖然表現強度因人而異，但心中的漣漪每一個孩子或遲或早都會產生，與孩子的品質、學習無關。

我在前面說過，一個看起來十分單純幼稚的小男孩突然告訴我“最近學習心不在焉的原因是喜歡上了班裡的一個女孩”，令我吃驚的同時也引起了我的思考：表面看起來單純、幼稚、內向甚至木訥的孩子，在心靈深處也會留有一個小小的“愛”的角落，他（她）錯了嗎？沒有。不過受年齡和閱歷的限制，他們對“愛”與“喜歡”、“崇拜”、“欣賞”乃至“合得來”的界限不十分清晰；情感上缺乏穩定性；對人的評價標準有片面性，但是又不可否認他們兩情相悅之間的那種純潔性；不帶功利色彩；沒有物質聯絡；不牽扯經濟利益；只是建立在“我喜歡”、“合得來”、“有好感”的基礎之上。所以我的主張是，對絕大多數孩子來說，家長首先應該持寬容與信任的態度，給孩子自我思考、自我認識的時間與空間，以看似不經意的態度給予藝術性的點撥或指導。

當一位16歲的女孩吞吞吐吐、欲言又止，終於告訴媽媽自己喜歡班裡一位男同學時，媽媽親切地摟住女兒：“你長大了，媽媽為你高興。真巧，媽媽也是在像你這麼大時喜歡上同班一個男生的。當時媽媽十分理智地戰勝了自我，讀大學時選擇了你的爸爸，你不覺得爸爸媽媽現在很幸福嗎？”女兒既詫異又欣喜地對媽媽說：“我的好多同學都會為這種事挨家長罵的，媽媽你真好，我懂了，你放心吧。”無論這位母親的經歷是真是假，她都是一位高明的母親，教子有方的母親。既不是放棄，也沒有傷害，用委婉的方式解開了孩子的心結，放下包袱，輕鬆面對學習和生活。作為母親既沒有給孩子施加壓力，也沒有自尋煩惱，這一方法很值得借鑑。所以我的建議是，家長們一要認真關注、細心觀察孩子在青春期階段的細微變化，不可掉以輕心；二要調整好心態，不要疑神疑鬼，草木皆兵，自己嚇唬自己；三要在信任理解的基礎上對孩子進行引導，切忌簡單粗暴和高壓強制，尤其不能在孩子面前詆譭他或她正在交往中的異性夥伴，那可就犯了孩子們的大忌。在處理眾多所謂的“早戀”事件中，我的經驗歸結為一條就是“既要熱又要冷，該熱時熱該冷時冷”。面對孩子青春期生理上的變化和心理上的困惑，家長要表現出“熱”——理解、關心、呵護，讓孩子在成長的煩惱中感受到親情的溫暖；面對孩子青春期階段與異性同學的交往，家長表面上要顯現出“冷”——冷處理。當聽到老師反映“孩子給男（女）生寫小條了”，“與某個異性同學來往過密了”或者從抽屜裡、日記中發現孩子有小秘密了，家長不用吃驚，也不必詫異，冷靜地面對孩子的長大，在看似冷漠中與孩子進行藝術性、策略性地溝通，避免出現“彈簧效應”——越壓越彈。事實證明，中學時期男女同學之間的好感、接近，大部分都是“短命”的，經過短暫的“熱戀”之後逐漸都會冷卻下來，一直“戀”到成功的畢竟是極個別現象，而且這種執著也未必就是壞事。

2。中學階段的出軌現象，往往並不屬於真正意義上的早戀，或者早已超出了“戀”的範圍。

前不久我在北京的617路公共汽車目睹了這樣一幕：一男一女兩個大約讀初三的學生，雖然穿著校服，揹著書包，但形象很粗野。上車後並排坐在一個雙人座上，男孩子不停地動手動腳在女孩子身上揉搓，後來索性把頭紮在女孩子懷裡，用舌頭舔著她領口很低的胸口，還在嘴裡唸叨“鹹的”。在眾目睽睽之下，那個女孩面不改色悠然自得地“享受”著。對面座位上一位母親無奈地用手捂住坐在膝蓋上的女兒的雙眼。這是早戀嗎？我不同意！這隻能歸到沒有自尊、不自愛，甚至放蕩的行列裡，他們今天能與對方作出這種舉動，明天就還會與其他人做出更出格的事情來，這已經是對“早戀”的褻瀆。但我相信這一定是極少數人所為。

著名兒童問題專家孫雲曉編寫的《藏在書包裡的玫瑰》一書，真實地報