遺傳學的先驅摩爾根評傳

第3部分 (第1/4頁)

帕特森反駁說他井沒有忽視，只有克蘭德爾這種“半瓶醋的新英格蘭佬”才會提出這樣的責難。帕特森雖然勉強承認了克蘭德爾在教學上有一些優點，但總的來說，他覺得理學系要是沒有克蘭德爾反倒會辦得更好些。

除了開設課程門類不多以及理科教員與學院行政領導之間的摩擦外，摩爾根在大學裡還有他自身的難題。作為南軍雷神的親侄子，如果碰到的老師和同學是同情南軍的，這當然是好事；如果他們不是南軍的同情者，事情就不好辦。就拿湯姆的法文老師來說吧，他在北軍裡當過兵，曾在摩爾根襲擊隊的逼迫下騎著騾子從辛辛那提後退了九十英里路到列剋星敦。據說，由於懷著對湯姆伯父的宿怨，他差點給湯姆打個不及格。

對於約翰·亨特·摩爾根，彼得博士也有一些不愉快的回憶。約翰曾在特蘭西瓦尼亞大學唸書，當時彼得是那兒的教員。約翰·亨特精力過於旺盛，喜歡冒險，無法再讀下去。但這個退學生對於自己從前的老師總是十分尊敬。可惜內戰開始後彼得成了一名堅定的聯邦主義者，揮起軍刀對南軍襲擊隊毫不留情。又由於彼得博士是列剋星敦聯邦軍醫院的外科主治大夫，每次南軍臨時攻佔了這個城市的時候，摩爾根將軍就認為必須把彼得博士拘留起來。不過，彼得博士還是喜歡湯姆，他是他兒子的好朋友。有一回，他讓兩個孩子一起做甜菜選種實驗——當時這被看作屬於化學或栽培研究，現在應歸入遺傳學的範圍。

托馬斯·亨特·摩爾根獲得了肯塔基州立學院1886年授予的唯一的理學士學位。教員們以五票贊成、四票反對選定他為畢業生代表，在畢業典禮上致告別詞。威廉·普魯伊特獲得另外四票，也在臺上宣讀致敬信。羅伯特·普魯伊特也是1886屆畢業生。

一個獲得理學士學位的人能在列剋星敦做什麼？摩爾根心中無數。他有一次說，他之所以進入研究生院是因為不願經商，但又不知道另外有什麼事可幹。在另一場合他又說，他之所以到約翰斯·霍普金斯大學是因為有位原肯塔基州立學院的理科學生約瑟夫·卡斯爾兩年前到了霍普金斯。加之，巴爾的摩是他母親的老家，霍華德一家（包括他母親在內）當然覺得在巴爾的摩找所學校讀書是很合適的。“但那時我的確不太明白，”摩爾根接著說，“他們對於在他們中間正出現一所了不起的大學幾乎一無所知。我覺得，對於那座歡樂的城市中絕大多數舊式家庭，這是很有代表性的。”不過這也無關緊要。無論摩爾根當時已基本上意識到這點，或純粹是由於幸運，霍普金斯大學對於一個學生物學的學生的確是個再好不過的地方。_

第二章　霍普金斯大學

世界的未來掌握在有能力把對自然界的解釋比前人更向前推進一步的人們手中；……大學最重要的作用在於發現這樣的人，愛護這樣的人，充分發揮他們的能力。

托馬斯·亨利·赫胥黎：在約翰斯·霍普金斯大學成立大會上的講話

在等待霍普金斯大學1886年秋季開學的時候，十九歲的湯姆·摩爾根在位於馬薩諸塞州伊普斯維灣小港的暑期學校開始了海洋生物學的學習。教學方法是個別指導，每週收費一美元，教學目的是培養班上十三名男生和十三名女生對教學工作或研究工作的興趣。由於設在阿尼科姆的這所暑期學校翌年將成為設在伍茲霍爾的海洋生物實驗室的核心，又由於海洋生物實驗室同霍普金斯生物系的教師有協作關係，摩爾根到阿尼科姆去很可能是為了掌握他未來的生物學研究生學習階段所必需的基本實驗操作技術。他覺得這段工作收穫很大，也十分有趣；他寫信回肯塔基，說他總是慶幸自己轉到了那裡，而未再去搞地質調查。

不管摩爾根對霍普金斯大學抱有什麼希望，他都該慶幸自己選擇了這所學校，1886年該校已有十年曆史，學術上的各種活動已走上正軌，在歐美教育界享有盛名。它處處都顯得不同於肯塔基州立學院，也不同於美國大多數院校。

霍普金斯大學得到私人大量捐助，所以它不同於一般照聯邦莫里爾法案接受國家撥地的院校，對教會的各種派別、州和地方政府的政策，對於一些艱澀課程的設定，一概不承擔任何義務，也不受其制約。霍普金斯大學尤其有一位富於想象力的校長——丹尼爾·科伊特·吉爾曼，有一個信奉霍普金斯校訓的理事會。這條校訓是：真理使你成為自由人。所以，霍普金斯大學正式宣告成立那天晚上，它所屬各學院已經解決好有關與達爾文的進化論的衝突。而其它許多大學四十年後還要面臨這個問題。霍普金斯大學之所以及早處理了這一爭論倒是有