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者的種種腐敗醜行,才有了一個小小孩子要“班長級”待遇、耍幼稚權謀的行為。這難道還不足以讓人痛心和反省嗎?

社會黑老大與校園“黑老大”

社會風氣的敗壞,毫無疑問會影響到校園風氣,社會暴力的存在也無疑會影響到校園。近些年,校園暴力事件的頻頻發生,校園“黑老大”的不斷出現,根源就在於不良的社會風氣。

一位姓林的老師向我們講述了這樣幾件事情:一名年僅15歲的女中學生聽說有個同學罵她,就叫來幾個朋友,把那個同學連打帶罵狠狠“修理”了一頓。另一名17歲的男生在校園自封為“黑老大”,打架鬧事、敲詐搶劫,後被公安機關收審教育,問他為什麼這麼做時,他說:“為了出人頭地!我看學校的混混吃香,就跟他們學,由於我出手狠,慢慢我就成了‘老大’,同學們都怕我,比那些學習尖子生牛多了!”還有幾個十二三歲剛進中學的小男生,一天毆打一名同學,下手很重,老師發現後製止了他們,問他們為什麼這麼兇狠地對待同學,其中一個年齡小點的學生說:“他違犯了我們幫規,按規矩,要好好教訓他!”原來這幫學生進校後不久,就組織了一個校園“小黑幫”。幸虧學校老師和保安部門及時發現教育,才使這個小團伙沒能形成氣候,挽救了一批險些誤入歧途的孩子。

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社會負面影響(2)

林老師感慨地說:“真不懂現在的學生火氣咋這麼大,一言不合就要整死你,稍不如意就會拳腳相向,特別暴力!”他說在他當學生的時候,同學們之間即使有了矛盾,只要老師說說,同學勸勸,矛盾就很容易解決。哪像現在,一搞就像黑社會似的,嚇死人!

校園暴力的存在,一方面與家庭教育、學校教育的失誤分不開,另一方面社會不良風氣和暴力行為也起了極壞的作用。據瀋陽市教育局2004下半年對20所中小學校學生的思想道德心理現狀進行的一項檢測發現:的孩子存在暴力傾向,的孩子景仰黑社會“老大”,還表示對欺負他們的人可能採取以牙還牙、以暴治暴的辦法……此次問卷調查顯示,只有的學生表示景仰自己的父母。一些學生對黑社會“老大”的崇拜竟遠遠超過對父母的崇拜,這是多麼讓人揪心的事啊。

可讓人更揪心的還是這些學生的行為。

如人民網一則報道:杭州市某中學一個由學生組成的“幫會”,模仿社會上黑幫的做法,制訂所謂的幫規,選出幫中的“老大”,向身邊的同學招募幫派“小弟”,同時向“小弟”們收取“保護費”。幫中成員如要退出“幫會”,要麼一次性繳納半年的會費,要麼挨幫中弟兄們一頓打。

幫會收錢後,“老大”會向“小弟”們保證,如果在學校裡被人欺負,他可以出面擺平,而如果不交會費,受欺負時就“後果自負”。這些校園“黑老大”收了保護費,就用這些錢去網咖玩、抽菸喝酒,胡亂揮霍。

對強收“保護費”一事,一位教育專家指出,社會不良風氣的影響是首要原因,要加強管理,就要從這方面入手。顯然黑社會的“榜樣”力量不可低估,也非常值得人們警惕。但讓人不解和痛心的是,在該報道後面的讀者跟帖中,一些成年人竟然做出了一些極不負責任的“說教”,不妨摘錄其中部分“高論”如下:

“高論一”:優勝劣汰,弱肉強食是人間永恆的法則。面對黑社會,校園的也好,社會上的也好,做法無非三種:清者自清,遠離;以暴制暴,用武力說話;花錢消災。只要衡量好後果,就沒有什麼問題了。

“高論二”:這有什麼,弱者服從強者很應該的,沒什麼不對!

“高論三”:那只是些小幫派,我們這裡還有大的呢。存在的都是合理的,孩子嘛,不發生大事情,權當遊戲吧!

真不明白這些跟帖者,面對如此嚴重的事情,會用如此輕鬆的口吻對孩子說教。當然也有不少負責和有愛心的讀者,他們對學校發生這種事表示了痛心,也表現出了自己的責任感。他們認為孩子出現這種事:“社會應該負大部分的責任,傳媒和環境造就了這樣的人,也成就了這樣的事!”“孩子需要正確的人生觀和是非標準做導航。”“教育孩子是一個社會難題,我們應該認真從自己做起。”

校園“黑老大”的出現,無疑是孩子們成長中的一顆不能忽視的毒瘤。而要根治孩子的病,必須要先從成人社會做起,只有全社會負起責任,提高自身的道德意識和法制意識,加強社會的法制建設,營造更健康的社會環境,才能為孩子們做出好的榜樣

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