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軍速成中學到廣西將校講習所，你學完了這些課程。你還在桂林省立模範小學當過軍訓教官和體操教員。唉，你為什麼不以此為職業呢？”
那虎頭虎腦的少年，已變成了一位壯實敦厚的英俊青年，他略為沉思後答道：
“我在桂林省立模範小學當軍訓教官兼體操教員，後來又應聘兼縣立桂山中學體操教員，兩校給我的薪金，加起來比一個上尉的官傣還多四十元，日子過得是很不錯的。後來袁世凱篡奪辛亥革命果實，復辟帝制，西南護國軍興，舉國討袁，我本是熱血青年，便應召投入滇軍當了一名排長。”
“參加過討龍（濟光）之役、護法戰爭、粵桂戰爭，在槍林彈雨中衝殺，負過傷，流過血，以軍功擢升營長。後來，你率部上了六萬大山，獨樹一幟。”老者對青年人的經歷瞭如指掌，侃侃而談，如數家珍。
那壯實敦厚的青年變成了一名戎裝筆挺的年輕將領，他眉宇寬厚，威儀莊重，朗聲說道：
“我與黃紹竑、白崇禧合作，擊敗陸、沈，統一廣西，率兵北伐，勢如破竹，馳騁中原，我八桂子弟，第一次由鎮南關打到山海關！”
“後來蔣介石把你打敗了！”老者以嘲諷的聲調說道。
“老蔣是靠權術和陰謀得夭下！”那青年將領變成了一位老成持重的方面軍統帥和割據一方的霸主。“我在廣西十年生聚，臥薪嚐膽，高舉西南反蔣的旗幟！”
“蘆溝橋一聲炮響，你和老蔣攜手合作，你指揮了名震中外的臺兒莊戰役，這一仗使你成了名噪一時的民族英雄！”老者讚歎著，“你競選副總統，以副總統取代老蔣成為代總統……”
潭水中那虎頭虎腦的少年、壯實敦厚的青年、戎裝筆挺的將帥、割據一方的霸主、被鮮花簇擁著的抗日民族英雄、地位至尊的代總統，慢慢地重疊在一起，潭水中仍是那位滿臉病容愁眉苦臉的老者形象。現在，只剩下李宗仁和那位潭水中的老者對話了。
“這些年來，你有何功於國？何德於民？”
“我結束戰亂，統一廣西，出兵北伐，爾後又參加抗日戰爭，有薄功於國，微德於民！”
“你不度德量力，窮廣西之人力財物，與蔣介石爭天下，連年戰禍，民不聊生，弄得國亂民窮，四分五裂，招致外夷入侵，使共產黨滋生壯大，至今日國破而不可收拾。孫中山先生手創之中華民國，竟亡在你的手上，你乃敗軍之將、亡國之君，九泉之下，你有何面目謁見孫總理！”
“不，不，不！”李宗仁大聲呼喊著，“國家至此，軍隊至此，民眾至此，全是蔣介石一手造成的！他不納忠言，獨裁誤國，他雖與我有金蘭之交，但除在上海清黨反共那次外，他從不採納我的意見。在我任代總統期間，他處處在幕後操縱，並將國庫金銀擅運臺北。他先縱敵渡江，而後開門揖盜，瓦解我湘、贛、粵、桂之防禦。如今國已將亡，他仍執迷不悟，可恨！可恨！”
那蒼老悲慼的聲音，在巖洞中迴旋，顯得異常沉悶和孤獨無力，彷彿一個人被禁錮在一個密不透風的斗室之中，任憑他如何聲嘶力竭地呼喊，外界之人聽來，卻是那麼微弱無力，如秋後之蚊蠅。巖洞中又恢復了寂靜，岩漿水在有節奏地敲擊著水面，象古箏彈奏那支《十面埋伏》的名曲，漢軍鼙鼓動地而來，吶喊之聲摧屋震野，刀槍搏擊，人馬廝殺，忽折得孤軍之中烏騅嘶鳴，風聲蕭蕭，大纛傾倒，霸王仰天長嘯，虞姬低頭嗚咽……
李宗仁呆呆地望著那一潭清水，驀地，那虎頭虎腦的少年又在水裡出現了，用那雙初生牛犢不怕虎的目光在瞧著他，他感到無限心酸，老淚縱橫，直滴到水面上。如果人生允許他再選擇一次的話，他會老老實實地去當一名冷水泡飯寒風送的養鴨漢子，當一名碌碌終生的織布工人！可是，這一切都不由他再選擇。他不象黃紹竑那樣靈活多變，也不象白崇禧那樣機詐頑固，他象一根豎放在巷子中間的長衫木，既不能轉彎，也不會掉頭，死活只能走一頭出。他不能向共產黨投降，也不能向蔣介石低頭，而他又無自立之能力，環顧四野，大千世界，他煢煢孑立，無以存身，甚至連生他養他的這片故土，都沒有他埋骨之處，大陸他待不得，臺灣他去不得，唯有當海外寂寞的亡命客了！
他用發抖的雙手，脫下腳上那雙深茶色美國造的高階皮鞋，又脫下襪子，顫顫巍巍地站立在潭水之中，然後，一步一頓地向巖洞深處涉去。他盼望眼前這幽暗的巖洞能豁然開朗，奇蹟般地出現一個世外桃源，使他能有個安度晚年的存身之所。然而巖洞中除了水和岩石之外，別無可覓之路，他在巖水中呆呆地
