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小，而現在如果決策不正確，也許會給新東方的事業帶來上千萬的投資失誤，那時他絕望的感覺會比貧窮時絕望的感覺更大。
和俞敏洪一樣，幾乎每一個來到新東方的教師和學員都有一個故事可以講述，有的故事平淡實在，有的故事跌宕起伏、感人至深。但每一個故事都是真實與奮鬥的故事，都是有關人性脆弱與堅強的故事，都是有關生活的孤獨與嚮往的故事。
新東方的員工都一致認同了這種文化，他們認為，新東方和其他教育機構最大不同的是，新東方的事業是做東西文化的橋樑，是為人們樹立新的人生的座標。新東方鼓勵學員和員工透過建立個人遠景、集中精力、培養耐心及客觀地看待現實等實現自我超越，提升人生成功所需的各種能力。“我們的學員無論是否出國、無論出國的學員他們今後是否回國，都會成為中國發展的未來，因為大家都在追求更好的人生。”
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什麼是“挑戰生命極限”的企業文化
什麼是“挑戰生命極限”的企業文化
成立於1993年的新東方，是目前中國最大的民營教育機構。15年來，“新東方”培訓學員約400萬人次，公司擁有近8000名員工，同時培訓近20萬名學員。從規模上看，它在24個城市設立25所學校、111個學習中心和13個書店，教師人數達4000名。作為新東方教育科技集團董事長兼總裁，俞敏洪透過興辦教育，讓千千萬萬學子圓夢人生，也成就了自己宏偉的事業。如此龐大的體系，維繫它的是什麼？不僅僅是先進的、現代化的管理，更重要、更長久的是精神、是文化、是一種生生不息的人文情懷。
新東方一直致力於闡揚一種朝氣蓬勃、奮發向上的精神，一種從絕望中義無反顧地尋找希望的精神。當世界上的一切都成為如煙往事，唯一能夠珍藏心中的是人民在今天的奮鬥中所得到的精神啟示。在將來的歲月裡，心靈將引導人們能夠瀟灑地對待生活中的成功與失敗，並在成功與失敗時做出更奮發的努力，取得最終的輝煌。
《孟子》中有一段被廣為傳誦的名言：天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。這無疑是“挑戰生命極限”、奮發圖強的一個最佳的註釋。
簡要的總結說，“挑戰生命極限”，就是聽從心靈的召喚，瀟灑地面對成功與失敗，即使處於絕望的境地，也要義無反顧地尋找希望，以更加奮發的努力，取得最終的輝煌。
新東方文化表現形式
新東方鼓勵學員、員工透過建立個人遠景、集中精力、培養耐心及客觀地看待現實等實現自我超越，提升人生成功所需的各種能力；新東方促進員工不斷拓展自己能力以創造真正希望的成果，新東方鼓勵創新、開拓的思維方式，新東方透過整體的願望來促進成員不斷學習協作、不斷創新。新東方倡導嚴謹的理性與豪放的激情，理性地思考，激情地工作。特定的新東方文化與精神將鼓舞著新東方人永遠以創業的激情和信念投入到工作中去，推動新東方向更大、更快、更強不斷邁進。新東方為每一位員工帶來自豪感、成就感和歸屬感。在不斷追求卓越、不斷挑戰極限的過程中，新東方讓每個人創造生命的奇蹟，讓每個人追求快樂、幸福和成功。
就像宋代的蘇軾所說，古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。挑戰生命極限文化的表現形式由三個層次構成：創始人的人生追求，企業追求，學員追求。其中，創始人人生追求是基礎；在此基礎上，透過凝聚公司全體員工的精神力量，形成企業追求；將這一追求付諸教學實踐，化為學員的精神追求，幫助學員成功，最終實現三者的共同成功，如圖2…1所示。
圖2…1 新東方文化層次和表現形式
1。 創始人人生追求
俞敏洪開始創業的目的是為了擺脫經濟困境；當企業發展到一定階段，他又開始追求社會地位和企業規模；當企業達到一定規模後，他注重追求精神的解放和心靈的自由。他曾經出版過的《掙脫生命的束縛》和《生命如一泓清水》，闡述了自己對精神解放和心靈自由的堅定信念和執著追求。這是一個無止境的，追求生命終極意義的極限挑戰。
2。 企業追求
新東方發展經歷三個階段，分別有著不同的企業追求，一個階段比一個階段高。在個體戶階段，新東方的企業追求是“成為最好的外語培訓機構”；在合夥者階段，新東方的企業追求是
