給孩子的禮物

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時間過得飛快，少年轉眼已是六年級的學生。

少年不管在學校還是在家裡，心情總是非常愉快，並且心中充滿著對未來的希望。朋友們當然還有老師們，都對少年給予了越來越多的注意和關心。

而且，少年還和以前視為競爭對手的那些同學們改善了互相之間的關係。

最重要的是，少年和自己默默喜歡的那個女孩也走得越來越近了。非常幸運的是那個女孩升到六年級，還和少年在同一個班。少年和她已經可以非常自然、大方地聊天，逐漸逐漸彼此熟悉起來。

除此而外，還有些令人驚喜的事情。

班上有位同學身體很不好，需要坐輪椅。他的母親每天都會送他上學，放學時也來接他。

有一天放學時，這位同學的母親因為一些急事而沒有及時來學校接他。於是，幾個孩子便一起陪他留在教室裡等他的母親。

“我們別再等下去啦，一起回家吧。”

對於少年的這個提議，只有那個女孩贊同，另外幾個同學有的要去課外補習班，有的又有其他的原因，到最後都一個個走了。

於是，少年便和女孩並排推著輪椅，送那位同學回到了家。

在回來的路上，少年說：

“謝謝你，謝謝你支援我剛才的提議。”

“因為那是個好提議啊！看看他有多感謝你啊。”

“另外還有……能和你在一起做事，我覺得更開心。”

“呀，我也這麼覺得。”

少年和女孩相視而笑。自從那天之後，他們的關係更親近了。他們互相交換童話書；打電話討論作業；還一起去了電影院。

有一天，少年一大早便來到了學校，那個女孩已經在教室了。早晨的陽光灑進窗戶裡，整個教室就只有他們兩個人。

“你的手長得真漂亮。我可以握一下嗎？”

少年鼓足勇氣對女孩說。女孩羞澀地笑了笑，伸出了手。少年輕輕地握住女孩的手，但激動而顫抖的心讓他很快又放開了。

這時，少年發自內心地為自己發現那份禮物而感到高興，“關注現在最重要的事。”這條真理令他收穫不少，更令他深深感激的是，這條真理讓他獲得了自信。

老爺爺說的一點沒錯。這真的是“世界上最珍貴的禮物”啊！

正當少年終於可以滿懷信心地面對每一天的時候，問題出現了。

老師讓包括少年在內的幾個同學將教室重新裝飾一下。

但是，另外幾個同學既不花心思，也不出主意。少年看不下去，便一手承擔了所有工作。然而，他既沒有對幾個同學交代一聲，也沒有和老師商量。

結果很明顯，少年累得筋疲力盡，可工作卻又沒能按時完成。老師雖然沒有說什麼，但他看著少年和另外幾個同學的目光卻分明充滿著責備和批評。

由於這件事，少年原本重燃的自信驟然破滅。

“有什麼事情做錯了嗎？對於眼前的事我分明已經盡力在做了呀。”

少年垂頭喪氣地坐在椅子上，心想著要是老爺爺碰上這樣的事會怎麼做呢。

最後，少年還是去請教了老爺爺。

昨日為繭，孵育美麗的蝴蝶。

過去，讓我們從昨日的教訓中獲得寶貴的經驗！

老爺爺一見少年便說道：

“呀，我正等著你呢。”

看見老爺爺已經在等著自己了，少年很感動，但一想到自己總是在有問題的時候才來找老爺爺，不禁心懷愧疚。

少年躊躇了好久，才開口說道：

“不是說今日的充實就可以帶來幸福嗎？我為此已付出了極大的努力，令人高興的事也發生了不少。然而，似乎僅僅如此總感覺有所欠缺。

“我知道，你是不是遇到什麼事了呀？”

少年便將重新裝飾教室、但沒有好好完成而使老師失望的這件事，原原本本都告訴了老爺爺。

“看來你是把所有工作都包下來了。以前有過這樣的事嗎？”

“有。我經常不能忍受與別人合作。老師也經常說這是我應該改掉的缺點。爸爸也經常責備我。對於自己的不足之處，我總是磨磨蹭蹭地不去加以改善。在這件事上，我又沒能改掉我的老毛病。”

老爺爺聽完，用溫和的目光凝望著少年，說：

“你該好好想一下這段話，會對你有幫助。”

無論我們曾經遇到的是好事還是壞事，