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讓生命月光一樣柔和，
讓生命青草一樣安詳。
我是水的波紋，
我是花的芳香，
我是太陽流向萬物的姿彩，
我是上帝灑向塵世的光芒！
我是你想聽就聽的絮語，
我是你想遊就遊的清塘，
我是一生一世的愛啊，
我是畢海和小星星的親孃！
空氣松爽得如同一朵花兒
親愛的小星星：
這個週末趕得有些緊，但收穫也不小。中午，你飯碗一推，就開始聽課，上午已經聽了大半天，間隔頓飯工夫，眼皮都沉得抬不起來了！我看著你的眼睛，聽見一種聲音：一隻剛斷奶的小白羊，隔著木柵欄，一頭插進葫蘆瓢裡快速吞嚥的聲音！輕輕擺動意志的耳朵，趕開疲倦的蚊蠅，繃緊自己，點滴不漏承接那個又急又快、恨不得傾其所有的話語流……老媽真是又心疼又欣喜！
是的，兒子，無論年邁還是年少，日子對於我們都是白駒過隙，一去不再來。當一個人拿起筆，只要不是為衣食之需製造言不由衷的垃圾，就不能糟蹋能為生命保鮮的文字！我看過一些高考的滿分作文，其中有厚實的文學積澱養育出來的，也有切身的生活體悟提煉出來。只有那些既無學識又乏才情的人，才會按所謂的作文程式死拼沒人氣兒的八股。
中學生的隨筆是什麼？是一張在生活的原田裡挖野菜的小鐵鏟，也是一把開掘心靈井泉的靈便的小钁頭，是寫給親人的書信，鴿子一樣從你的心靈飛向至親的心靈。
昨天中午，我和秋陽裡的山地一起，度過了一個多小時。剛下過小雨，凋零的桂花重新煥發出清冽的香氣，把黃蒿和茅草的幹香都壓下去了。湖水在遠處瀲灩，沙島上的樹和天邊的漁船，看上去眉清目楚，空氣松爽得如同一朵花兒，能聽見撲撲綻放的聲音。
我心裡起一種衝動，想把這段和芳香的山地一起度過的光陰留住，把它插活在文字這塊泥地裡，週末和你分享。如果再貪心一點，等到我七老八十，拿出來細細回味，重新享有年輕而充滿活力的時光，將會是一件無比愜意的事情。
早先的學校裡有北山，現在的學校有油菜花，有鱗次櫛比的農家屋頂和巨傘一樣的泡桐樹。前任外語老師和物理老師的調離，在你心間留下一塊撒滿落葉與花瓣兒的空地，讓你的青春在悠悠的不捨裡變得清長。那個聽見學生叫她奶奶就發火的管理員，一到熄燈時就挨著寢室喊：“時間到了，趕快把燈給我捺瞎！”黑暗裡，有人用繩子吊著紙條兒往樓下傳遞……這一切多麼鮮活！鷗鳥嘰嘰喳喳，銀鱗小魚兒啪啪跳響水波，你身處此間，趕快撿起來啊，想都想不來的隨筆細節！
親愛的小星星，你看，寫隨筆就是這樣，在生活的野地裡挖野菜，是一件多麼有趣的事情。作文也不是別的，它是隨筆的精華。也可以說，隨筆是作文的土壤，作文是隨筆開出的花朵。它們是渾然不可分的一體。
為什麼學古詩詞
親愛的小星星：
老媽十三歲上初中，初二“文化大革命”開始，所有的課都停了。充斥校園的高音喇叭除了“拿起筆作刀槍”，也播放毛主席詩詞。我古典詩詞的啟蒙，就是從背誦三十四首毛主席詩詞開始的。神遊“不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜”的同時，我更迷戀“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的煙雨黃昏。只要在蠅頭小字的註釋裡逮住哪怕兩行古詩、半闋古詞，也會抄下來“含英咀華”。沒有“摘抄本”，隨便寫在一片紙上，寶貝得草窩子裡拾到一顆青杏似的，時不時拿出來品讀一番，直到字跡模糊，還捨不得扔掉。
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我不想讓你長大（49）
除了不著邊際的批判，幸得沒有被哪個蠢材生生把一棵活樹劈成乾柴，讓我得以窺見了詩中比“青山”更蒼涼的那個“隱隱”，比“綠水”更茫遠的那個“悠悠”。
1968年大串聯，我在湖南礦院住了將近兩個月。也不串高校，也不看大字報，等大夥兒出發之後，繫上土得掉渣兒的果綠色頭巾，一個人去爬嶽麓山。坐在愛晚亭，看沉沉碧玉一樣的湘江，看厚實實壓在山坡上的林木，看天邊飛過來又飛往天邊去的大雁，心裡青疼青疼，無來由胡思亂想，不知不覺眼淚就下來了。想像中揮之不去的畫面，總與死亡有關。有時是自己，有時是不相識卻難割捨的人，死和生牽絆著，拉扯出莫可名狀的無邊哀傷。也許這就是青春期病狀吧。
後來讀賀鑄的《青玉案》
