直播帶秦皇漢武開眼看世界+番外

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而把紙張製作方法命名為蔡侯紙，也讓他在天下再次揚名。 哪怕已經天下聞名，蔡倫依然激動到聲音顫抖：“臣願意！” “還有前朝的《氾勝之書》，我也準備公佈之後，讓大家一起研究改進，你若是對農學有興趣，也可以看看。” 鄧綏說到這裡時，眼睛看向茫茫天空，彷彿透過天空看到了另一個時空。 這本農書成書於西漢晚期，便宜了東漢，可惜，西漢漢初的帝王們再優秀，也看不到了。 大臣們眼前一亮，讓大家一起研究改進，意味著他們也有機會。 誰家中沒有幾個要出仕但是又夠不到推舉標準的，這個農書，不就是機會來了。 鄧綏微微一笑，對著群臣道：“諸位同僚，可要一起盡心盡力，千古留名的機會我給了，你們願不願意留名就得看你們自己了。” “臣等定不負太后所願！” 大臣們齊齊俯身拜倒。寫個勸農書都能青史留名，他們也督促過農桑之事，完全有這能力的嘛。 “先祖有‘雲臺十八將’，我朝雖然不是開國朝，沒有開國將領，但是對有功之人一樣重賞。” 鄧綏的政策不止一條，聽起來對大臣們都是很大的獎勵：“仿造天幕，在長安鑄造一條長廊，掛上名人畫像，百姓都可以獻花欣賞。” 蔡倫這時卻唱反調：“太后，依臣所見，不妥。” 大臣們齊齊怒目以對：你個閹人，又想幹什麼！ 鄧綏：“為何不妥？” 蔡倫：“紙張太脆弱容易風化，不如還是立石刻雕像。” 石刻也不容易被人偷走。 鄧綏輕笑出聲：“諸位大人覺得如何？” 大臣們立刻眼神柔和起來：“對對對，紙張太珍貴，臣覺得用石頭就挺好。” 鄧綏輕輕點頭：“那麼第一批，就讓工匠打造三聖塑像，也讓百姓瞻仰一下三聖的風采。” “至於後面誰能成為第四人，就看諸君的努力了。” 鄧綏身體微微往後，看著大臣們交頭接耳議論紛紛，也不阻止。 天幕說，從西漢末年小麥就造就了一系列的世家豪強，貫穿了整個東漢，甚至導致了東漢的滅亡。 她知道，這些種小麥的世家豪強家中一定有地，有技術，與其在民間尋人，首先得從他們手中挖出田地來。 就像天幕說得，技術再好，農人沒有田地有什麼辦法，最後還是便宜了豪強。 每次都是在王朝末年出現新的農書，可是最終便宜的是下一朝代。 鄧綏眼神微冷：她不管後世如何，就要東漢繼續延續。 這些大臣是要家族繼續壟斷，還是要揚名立萬，最後給一次機會，看他們自己的選擇。 不然，她不介意學著後世，也來提拔寒門子弟。 紙張傳入民間後，寒門子弟學習的機會多了，朝廷上寒門子弟到來的時間還短嗎？ 唐朝，從上到下，勸農亭，勸農碑，興建起來轟轟烈烈。 李世民在民間提拔擅農之人，任命為農官； 世家們的農莊、莊園各種人才被選出。 養蜂、養魚、養豬養牛馬的民間人才，都被舉薦到了李世民的面前，他這才發現，自己求賢若渴的賢才原來就在眼皮子底下。 雖然目前只是小官吏，但是正因為小官吏更接近百姓，在百姓心目中，有了更親近的地位。 “糊名制，或許在朕有生之年可以看到了。” 單獨與長孫皇后在一起時，李世民對長孫皇后如是說。 李世民何嘗不想做把大的，但是貞觀初年，國庫很窮。 他剛剛玄武門之變上位，內有太上皇和前太子的舊勢力，外有突厥等強敵，這時候就擺脫世家自己單幹就是找死。 科舉糊名制不了了之，李世民再心動，也知道現在民間識字率不高，寒門子弟的質量比世家差許多，想要提拔寒門子弟不僅僅是糊名制，還需要民間普及教育，普及書本。 造紙術在研究精進，印刷術也在研究。 原本筆墨紙硯技術都掌握在世家手中，天幕放出技術，宮中自己也在研製，現在已經有了雛形。 就算不如世家的紙張質量，至少用料便宜，價格低廉，對寒門子弟也有優勢。 兩人沒有在後宮，而是換了行動更為便利的胡服，出現在皇宮的將作監。 李世民看著工匠打撈紙張，看得入迷了。 小麥造就了從西漢末年延續到東漢的世家豪強，又經歷了三國兩晉南北朝，有了世家。 隋唐時期，世家依然勢力強大，動不動就是百年世家百年基業，獨家壟斷技術。 小麥讓世家壟斷了糧食，紙張讓世家壟斷了知識。 但是天幕出現了，後世的農業政策和各種技術也出現了。 李世民看著紙張，如同看著一把破開世家壟斷的利刃：“昔日漢高祖發跡