我帶安琪安東遊學世界

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穩定。因為中學的選擇和課程學習直接關係到上大學，安琪、安東在經歷了多元化的文化薰陶後，需要在一個地方系統地接受教育，使遊學教育與常規教育相輔相成，互為促進，這樣才有利於他們的長期發展。

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北美中學生上大學是如何準備的

選擇上什麼樣的中學，往往是一個學生學習生涯中重要的關鍵。上什麼樣的中學，可以決定孩子以後上什麼樣的大學，以及他們未來人生事業發展的基礎。所以，家長們一般都十分重視中學的選擇。對於我來說，兩個孩子在國內外遊學多年，也需要安定下來，但我不希望他們回到國內，面對高考“一考定終生”。因此，我打算安排兩個孩子回北美學習，並開始聯絡一些北美著名的中學。我利用假期和在國外開會之餘，考察了北美好幾所知名的學校，包括美國東部的Pillips　Exeter　中學，Andover　中學，Milton　中學，還有加拿大西部的　中學和Croftonhouse　中學等。這些中學非常講究，每個學校都有學校開放日，歡迎有興趣的家長前去參觀和訪問。

北美知名中學的申請很嚴格，尤其是這些歷史悠久的中學，他們對學生的各方面情況十分看重。在我們遞交了申請書後，學校的相關負責人還會要求家長帶著孩子們去面談。這是一個雙向選擇的過程，我們在挑一個好學校，而學校也在挑我們。

我記得在申請這些學校面談的時候，學校負責人經常開門見山地要求我介紹兩個孩子的最突出特點，而且只能用幾個主題詞語。我如實地交待了孩子們因為遊學而具備的一些突出能力，而且一再強調孩子們語言、見識和經驗的豐富。很顯然，學校負責人對安琪、安東的經歷也充滿了好奇，甚至對兩個孩子刮目相看。但是，對方也很認真地提出了這一點：由於孩子們長期在外遊學，現在需要集中一段時間來學習，特別是安琪，還有三年就要考大學了。

隨後幾個學校進行了面試。多年來，安琪安東四處遊學，見多識廣，已經不害怕面試，表現非常沉穩。安東在一次電話面試中，被要求用法語來介紹自己，安東就把在巴黎學到的法語都用上了，順利地透過了面試。

在安琪安東申請的學校中，安琪被美國Pillips　Exeter　中學和加拿大的Croftonhouse　中學錄取，安東被美國的Milton中學和加拿大的中學錄取，這些都是北美一流的中學。

考慮到安琪安東對加拿大更熟悉，也更主要是照顧安琪安東的意願，安琪上了加拿大溫哥華最著名的Croftonhouse女子中學，該校有100多年的歷史；安東則去了同樣知名的溫哥華　中學，也是一個歷史悠久的名校。

在北美上中學和國內上中學有很大的不同，北美這些學校更注重全面發展，而不僅僅是注重考試教育。我時常覺得國內的高考競爭太過於嚴酷，中學階段學生的全部精力都用來應付考試，沒有太多的社會活動或課外活動，大學也不能隨便換專業，而考試到頭來卻只有一次，可謂一考定終身。如果發揮不好，或者考試那天身體有病，或者緊張，基本上前功盡棄，一輩子的前途可能因此受影響。對於大多數不具備條件的大學來說，也因為由國家進行統招，無法進行自主面試或者測試，也只能根據分數而非素質來決定是否錄取。

在國外中學裡準備考大學，有七個方面需要準備。其中包括：1）學校平常成績單（transcript），2）　大學申請表和申請作文（essay），　3）推薦信（remendations）　，4）　統考SAT成績　，5）課外活動（extracurricular　activities），　6）獲獎榮譽（honors），7）面試（interview）。而全國統一的高考成績只是其中一項，也就是所謂的SAT考試。

SAT考試一年可以考好幾次，你可以選你考得最好的一次提交給學校。因此，要想考上一所好的大學，需要全面的發展，特別是在中國學生比較薄弱的課外活動方面和獲獎榮譽等方面。為了讓安琪和安東儘快熟悉中學的情況，特別是讓他們多參加一些活動，培養全方位的興趣，我們所以也特別注意鼓勵他們在校內外參加各種活動。