飄雪的季節提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
了期末。
終於又將考試。
終於，老師宣佈說，明天考試，請同學們帶好鋼筆，打好墨水，晚上好好睡覺。
我一夜未眠。想著明天就要考試，如同我要在明天金榜題名一般。興奮如了那時我不曾有過的朦朧愛情，完完整整地伴我一夜，直至來日到校。教室外面的日光，一團一圓，從窗外漏落入教室以內，張致澈麗，使教室裡的明亮，如同陽光下的湖水。高大廟堂裡木樑上的菩薩神畫，醒目地附在屋頂和牆壁的上空。老師在講臺上看著我們。我扭頭看了一眼同桌，從她的眼神，我看到她有些緊張，看到了她對我超越於她的一種擔心和拼比。
沒有辦法，這是一種城鄉的溝坎，除了跳越，我沒有別的選擇。
我把鋼筆放在了桌上。
把預備的草稿紙，也規規整整地放在了課桌的左上角。
確鑿的，等待著那個跳越，我就像等著下令槍響後的一次奔跑。
終於，老師來了。
終於，卻是徐徐地進了教室。他款步站在土坯壘砌的那個講臺上，莊嚴地看了同學們，看了講臺下那一片緊張與興奮的目光，嘴上淡淡地笑一笑，說今年考試，不再進行試卷做題了。說，毛主席教導我們說：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”說，為了讓大家都成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，我們不再進行試卷考試。說，我們今年考試的辦法，就是每個同學都到臺上來，背幾條毛主席語錄。凡能背下五條者，就可以由二年級升至三年級。
老師話畢後，同學們集體怔了一下。
隨之間，掌聲雷動。
我沒鼓掌，只是久遠不解地望著老師，也瞟了一下我的同桌。她在隨著同學們鼓掌，可看我沒有鼓，也就中途猛然息去了她的鼓掌聲。
自那之後，我們升級都是背誦毛主席語錄。這讓我對她——那個來自城裡的女孩，再也沒了超越的機緣，哪怕只還有一分之差。那年代中的一些事情，雖然微小，卻是那年代中怪異濃烈的一股氣味，永永遠遠地鑄成堅硬的遺憾，在我的人生中瀰瀰漫漫，根深而蒂固。在那個年代讀書，二升三時，只需要背誦五條毛主席的語錄；三升四時，大約是需要背誦十條或是十五條。期間為了革命和全國的停課鬧革命，還有兩年沒有升級。沒有升級，也依然上學，學習語文，演習算術，背誦毛主席語錄、毛主席詩詞，和那老的三篇：《為人民服務》《紀念白求恩》與《愚公移山》。今天，回味那個年代，其實我滿心都充盈著某種快樂和某種幸福的心酸。因為沒有學習的壓力，沒有沉重的書包，沒有必須要寫的作業，也沒有父母為兒女升學的愁憂。伴隨我童年的，除了玻璃彈子、最高指示和看著街上大人們的*，還有親自跟著學校的隊伍到村街上慶賀毛主席最新指示的發表，這都是一些快樂的事情。就是到了今天，其歡樂也意味無窮。可是剩下的，都是永不間斷的飢餓和寂寞，下田割草和餵豬放牛。其間夾纏的久遠的幸運，就是直到我小學畢業，那些住在鄉村的幾個“市民”戶口的漂亮女孩，她們總是與我同班。她們的存在，時時提醒著我的一種自卑和城鎮與鄉村必然存在的貧富貴賤；讓我想著那種與時俱來的城鄉差別，其實正是一種我永遠想要逃離土地的開始和永遠無法超越了的那一分的人生差距。
2 《紅樓夢》（1）
終於，進了20世紀70年代。
我和許多同學一道，以通背規定的《毛主席語錄》《毛主席詩詞》和老的“三篇”之優異成績，順順利利地升了中學。很快，在我的中學時代，革命形勢在沸騰的安靜中有了變化。並不知道這一年初中的升級考試，不再是以背誦毛主席的文章、詩詞為考試的評判模式，與大人物*的恢復工作有著直接的某種干係。終於，學校又有了考試製度。就像遇了春天必會有雨樣，升級，又有了必須的考試。可必須考試時，不知為何，我已經不再有那種超越一分之差的奮鬥之力，只是痴迷於閱讀中能夠找到的革命小說，如《金光大道》《豔陽天》《野火春風斗古城》《青春之歌》，還有《烈火金剛》和《林海雪原》等。我不知道這些小說屬於“紅色經典”，以為那時的世界和中國，原本就只有這些小說，小說也原本就只是這樣。如同牛馬不知道料比草好、奶比水好，以為世界上最好吃的，原本也就是草和麥秸了。不知道，在這些作品之外，還有所謂的魯、郭、茅和巴、老、曹，還有什麼外國文學和世界名著，還有更為經典的曹雪芹和他的《紅
