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地回答著：要遵守課堂紀律，不能隨便打斷老師。有問題要舉手，老師同意之後才能說。
易老師滿意地點點頭，表揚了秦萬餘，說：很好，說得很好。大家都要向他學習。現在我們開始上課了。
大家都放下手，只有虎頭依然把手舉得高高。易老師無奈，問他：你還有什麼問題嗎？
虎頭得到了允許，站起來說：老師，我餓。
易老師說：大家都要用心聽講，不要提和上課無關的問題。
虎頭猶豫了一下，坐下了。
虎頭的座位靠近教室的後門。過了一會，他“忽”的站起，從後門竄出。易老師連忙叫住他，說，上課不能隨隨便便離開教室。
虎頭說：我有事。我要撒尿。
易老師：不要說撒尿，不文明。
虎頭看著易老師，不知該怎麼說。易老師教他：你想小便，是不是？
虎頭連連點頭，說：對對，我要小便。
易老師觀察得很仔細，一眼拆穿了他，說：剛才下課時你已經小便過了。回教室上課，不許胡鬧。
虎頭撓撓頭，坐回到位置上。
安靜了沒一會，他又要離開教室了，說是喝水。
易老師：你沒杯子，怎麼喝水。
虎頭連聲說“有”，從書包裡掏出一個深褐色的東西。大家都笑了。那是虎頭用泥巴捏的。虎頭喜歡用泥巴捏著玩，這個最像杯子的模樣，虎頭就真把它杯子帶到學校裡來了，因為老師說過每個同學在學校喝水要用自己的杯子。
易老師說：回來，坐下。再鬧就讓你站到下課。
虎頭看上去一點不像在鬧，一臉無辜的樣子，點點想，他真的餓了。他的口袋裡一定藏著吃的東西，想找地方吃了。點點不討厭虎頭，覺得很能理解他。
虎頭一邊回座位，一邊嘀咕：我想喝水。
喝水！點點正好聽到這兩個字。她不渴，但被虎頭一說，突然也很想喝水。學校裡的茶水放在一個保暖桶裡，黃黃，暖暖的，很清澈，喝到嘴裡有一股淡淡的麥香。哥哥說，那是大麥茶，喝了不僅解渴，還有營養。
終於下課了，可以回家了，可以喝水了，可是點點卻沒有忙著走。時間過得越久，她反而不那麼餓了，慢條斯理地理著書包。易老師走過來，說：動作要快一點，你看別人都整理完了。
她知道，點點做事就是慢，吃飯慢，走路慢，做什麼都比別人慢。
點點怯怯地答應了，偷偷看了易老師一眼，見她並沒有責備自己的意思，稍稍有點放心。她一直有點怕易老師，從易老師家訪點點第一次看到她時就有點怕。點點印象中的老師，是像幼兒園的劉老師那樣，年輕，漂亮，開心的時候把大辮子往身後一撩，哈哈大笑，隨手把最靠近身邊的孩子摟進懷裡。生氣的時候沉下臉，不理睬惹她生氣的孩子，更生氣的時候，甚至會眼淚汪汪。幼兒園裡也有老老師，張園長比易老師年齡還大，可是也一直笑嘻嘻的。點點不愛吃蔬菜，午餐時張園長就坐在點點的身邊，笑嘻嘻地看著點點把碗裡蔬菜全吃完。點點不會繫鞋帶，張院長費很多功夫教她怎麼系，但就是不肯花幾秒鐘時間幫她系。
易老師不那樣，她輕易不笑。點點還沒見她笑過，連微笑也沒有。而現在，點點正和她的目光對上，那目光卻是很清柔溫和，令點點的膽子大了許多。
易老師：想什麼呢？
點點沒吱聲。她想得太多，沒法用一兩句話回答易老師。
易老師：在想幼兒園？
點點想了想，似乎是想到了幼兒園，便點了點頭。
易老師：你長大了，不能總想著吃和玩。
點點其實並不是想著吃。在吃的這方面，她不是個好孩子，幼兒園老師總批評她挑食。點點理不清餓和吃的關係，說：我沒想吃。
易老師：那就好。做小學生了，多想想學習才是。我交給你一個任務，好不好？
點點聽了很開心，一向讓她害怕和壓抑的易老師，正平心靜氣地和自己商量著事，要交給自己一個任務。點點沒問什麼事，一口答應：好的。
原來，易老師把虎頭安排坐在點點的旁邊，讓他們兩人當同桌。易老師說：虎頭剛從農村來，許多事情不懂，你要幫助他。
點點：嗯。
易老師：學習上也多多幫助他。
點點：嗯。
點點很想問，如果虎頭再餓怎麼辦？如果他上課再要喝水怎麼辦？點點如果有足夠的膽量，自己也
