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去。
點點終於輕鬆地笑了。她辛辛苦苦來回奔波找口琴，並不是僅僅因為愛口琴。她常丟東西，比口琴更心愛的也有。有的會在一段時間後在某一個角落發現，有的就永遠找不回來了，但點點從來沒像這次這麼著急過。
成老師說得沒錯：守信很重要。信譽很重要。。 最好的txt下載網
迎新聯歡會
成老師把聯歡會的標題定為“迎新聯歡會”。以前，迎新聯歡會總是在放寒假之前、期末考試之後。可是這次，剛剛開學，國慶節還沒到，就開迎新聯歡會了。成老師說：學期新的，老師是新的，我們之間的關係也是新的。聯歡會當然取名“迎新”最貼切羅。
進入高年級以後，一切都是新的，連同學們的感覺也是新的。他們新奇而熱切地盼望著迎新聯歡會，盼望著老師的節目。讀了四年書，還沒有看過老師表演的節目。哦，不，以前看過，是在舞臺上，老師們都化了妝，是演員，和這次不一樣。
當成老師宣佈說由鄭老師為大家演唱一首俄語歌曲時，教室的掌聲剎那間如雷鳴，儘管誰也不認識鄭老師。
鄭老師很年輕，很靦腆，見這個場面，臉也微微紅了，一時竟有些不知所措。成老師介紹說：鄭老師是師範學校的高才生，今年剛剛畢業，分配到我們學校，以後教大家俄語。
鄭老師唱的是《兒童團團歌》，曲調很熟悉，大家二年級的時候就會唱了，但歌詞全是外文：
弗賽裡格多伐，牟別啊捏日……。
鄭老師羞怯而認真地唱著，彷彿面對的是她自己的同學和老師。
鄭老師的俄語棒極了，舌頭好像在口腔裡邊歡樂地打著滾，急促而流利，就像點點在少年宮裡接待過的藍眼睛黃頭髮的外賓阿姨在說話一樣。
點點覺得，教俄語的鄭老師唱歌比音樂張老師還好。因為點點喜歡聽很沉、很穩、音調不高的歌曲。張老師的聲音太高，點點聽著累，怕她萬一唱不上去了，唱的人和聽的人都尷尬。
鄭老師唱完之後，成老師又誇了幾句，還對同學們說：好學生和好老師是一樣的，要多才多藝。光是學習好還不夠，要德智體全面發展。
成老師還要說，可是大家都著急看他的演出。聯歡會上沒大沒小，聲音先是輕輕的，零散的，慢慢聚攏來，成了有節奏的呼喚：成老師，來一個。成老師，來一個。
成老師：好好，我來一個。
成老師環顧一下四周，說：來個什麼送給我親愛的學生們呢……我不學無術……大家別學我啊……表演個什麼呢。
成老師一臉嚴肅，似乎在認真思考，認真說著。但同學聽著卻是滿腔的幽默，都笑了。
成老師依舊一本正經：我會爬竿。
很多同學知道成老師會爬竿，也看到過他爬竿。一開學，體育課上的專案就是爬竿，不少同學都爬不上。成老師就在活動課上示範給大家看過。他還有個絕活，人站在兩根竹竿中間，雙手各握一根，交替著往上攀，不一會就到了竹竿的頂部，這時，才雙腿相交纏著竹竿，騰出雙手向下面的學生揮手致意。點點仗著自己是射擊隊員，臂力不錯，學著成老師的樣子悄悄試過，可是根本不行。
同學生怕成老師用已經見識過的爬竿糊弄大家，紛紛說著：不行。不要。
成老師：可是教室裡沒有竹竿……。那麼，也唱首歌吧。
不教音樂的老師會唱歌，對學生終是誘惑和新奇。大家拍手一致表示同意。
成老師唱的歌，大家比較熟悉，點點知道名字，叫《我們年輕人》。點點家的房子隔音不好，隔壁住著幾個剛參加工作的大學生，常在留聲機裡放這首歌。兩段歌詞之間，應該有個過門，奏樂器。成老師沒有樂器伴奏，他就自己吹著口哨伴奏。那哨聲清脆、悠揚，和成老師剛才渾厚的歌聲完全不同。老師居然會吹口哨，還吹得這麼好。同學們很少聽到這樣的口哨，聽得簡直瘋狂了，不依不饒，一定要成老師再來一個。成老師答應了，正準備唱，不知從哪裡發出個聲音：我們要聽口哨獨奏。
成老師：那不行。口哨是小資產階級情調，不能吹。
理由明顯不能說服人。成老師解釋說：我剛才是伴奏，沒有樂器，臨時把它拿來當作伴奏。你們不能學。今天以後，教室以外，我不希望聽到口哨聲。
成老師又唱了一首《大海航行靠舵手》。這是一首新歌，無線電裡一直在播放，不少同學會唱，聽著聽著輕輕地和了起來。成老師抬起雙手，示意大家一起唱。唱到第二遍時
