第14部分 (第2/4頁)
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當成無話不談的知心朋友。
當然，這種溝通效果並不是一蹴而就的，需要家長一步步去努力：
首先，要了解這些七八年級孩子的心裡到底在想些什麼；
其次，家長要用正確的方法引導孩子與自己交流；
再次，家長一定要學會幾種與孩子加深感情的溝通方法；
第四，家長一定要懂得這樣一個道理，與青春期的孩子較勁，永遠都是錯誤的選擇；
最後，在與青春期的孩子溝通時，家長一不小心就會“觸雷”，為了避免矛盾、衝突擴大，家長必須要掌握幾種溝通的技巧。
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一、如何引導孩子與家長交流（1）
一位家長曾這樣向我描述他與孩子之間的溝通情況：“自從孩子上了初中之後，我們之間就變得無法溝通，我問一句，他答一句，我不問，他從不多說一句話。更可恨的是，他的回答每次幾乎都是兩個字：我問他今天在學校如何，他說‘還行’；我問他參加體育比賽有什麼感受，他說‘挺好’……但我看他平時與同學聊天時，他的話很多，並且聊得津津有味的，真不知道如何才能開啟他的‘話匣子’！”
其實，這位家長反映的是七八年級孩子的共同特徵，就是從升入初中開始，這些孩子變了，變得不愛與父母交流，甚至是討厭與父母交流。
這到底是怎麼回事呢？還是讓孩子自己來說說吧：
“跟父母聊天真‘沒勁’，整天除了學習就是學習，就好像我們就是隻會學習的機器人一樣！”
“每當跟父母坐到一塊時，他們都會數落我的不是，搞得我連說話的心情都沒有了。”
“每當我跟父母講起我感興趣的那些事物時，如現在最暢銷的漫畫、最流行的校園小說等，他們要麼用不屑的眼神看著我，要麼說我不務正業，我感受到了我與父母之間有深深的‘代溝’。”
……
進入青春期之後，孩子的自我意識在迅速發展，他們產生了自己的興趣、愛好，產生了自己的聊天話題，因此當家長再用小時候那種“訓導”的方式跟他們交流時，他們會感覺到很厭煩；當然，當家長對孩子的那些興趣、愛好毫不瞭解時，或者把它們當作“不務正業”來對待時，孩子就會以“存在代溝”為理由，而拒絕與家長溝通。
其實，在更多的時候，孩子還會對家長功利性的教育態度感覺很厭煩。家長們常常用這樣的話教育孩子：“好好學習吧，考上好大學，咱們全家都有面子”“考這麼少的分數，我的臉都被你丟光了”……在這種教育方式下，孩子就會感覺到自己是在為家長而學習，或者自己僅僅是為家長贏得面子的一個工具。
一位家長就曾向我講述了這樣一件事情：
兒子學習很好，一天，他拿回一張獎狀來，我很高興，因此對孩子一直讚不絕口：“兒子，你真棒！”沒想到兒子卻不領我的情，連看都不看我一眼，就把獎狀扔給了我，還說了一句：“這下你可以拿它去炫耀了！”
這個事例很明顯地說明，這位家長教育孩子的目的和態度存在很大的問題。現在很多的家長都存在這樣的問題，孩子成績好，他們就到處炫耀，甚至想大擺晏席為孩子慶祝；孩子成績不好，他們就會覺得自己很沒面子，因此會硬逼著孩子去學習。家長的這種教育態度只會讓孩子產生反感，進而覺得自己與家長越來越沒有共同語言，甚至會討厭與父母溝通。
在與這些初中孩子接觸的過程中，我發現，要想與這些孩子保持良好的溝通，父母的教育態度首先要正確，即不能帶著功利性地去教育孩子、不能用專制家長的手段去教育孩子。除此之外，家長還要採取方法，引導孩子與自己溝通。
方法一：把“代溝”降到最小化
為了增加孩子與家長的溝通機會，我給孩子留了這樣一個作業，讓他們寫一篇以《我與父母的一次快樂溝通》為名的作文。結果，大多數的同學都沒有完成作業，問他們理由，他們還振振有辭地說：“我們與父母之間存在‘代溝’，無法溝通。” 電子書 分享網站
一、如何引導孩子與家長交流（2）
其實，這些孩子所謂的“代溝”無非就是，他們所熟悉的事物，家長不瞭解；家長所關注的事情，他們很厭煩（如學習）。正是這些“代溝”在阻礙著家長與孩子的正常溝通，所以，消除這些“代溝”是實現家長與孩子之間良好溝通的關鍵。
那麼，家長怎樣才能把這種“代溝”降到最小化呢？一位很有
