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他為“年科同志”吧。
書中提到“年科同志”有一次被一群美國特工追殺，手中的左輪槍已經沒有了子彈，只能靠奔跑擺脫厄運。逃跑的過程中，他從一段長長的大理石臺階衝下來，跑著跑著，他突然停下來做出了一個常人無法想象的動作。他蹲了下來。這個時候，追趕他的美國特工因為高度和視角的關係，無法射擊到他的位置。而他蹲下來的這個動作，為他贏得了寶貴的七八秒鐘，在這段時間裡，他得以不慌不忙地從口袋裡拿出子彈裝進左輪槍，然後向後連射幾槍打得追趕他的那些特工慌忙尋找掩體自保，而他最終成功逃逸。
“年科同志”後來的回憶裡說，當時之所以可以做出一個那麼“令人震驚”的動作，實際上是因為提前在腦子裡演練過不知道多少次，也設想過不知道多少種逃跑時可能發生的狀況……他從一開始就知道自己早晚有一天會遇到那樣的追殺。他說所有的高階特工都明白一個簡單原理：任何動作演練到一定的次數，就都可以做到甚至在無意識的情況下都可以準確完成的地步。而他只不過是把這個原理應用到了極致而已。
所以說，大多數事情都需要提前準備，也都可以提前準備。認識到這一點本身就幾乎是一切改變的起點。
7。b 提前準備的好處
提前準備的好處往往只有那些提前準備的人才可能真正體會。然而，無論多麼麻煩，只要允許我多囉唆一點，我就可以做到讓那些讀我的文字的人哪怕從未真正提前準備過什麼事情，也都真正能夠明白提前準備的種種好處以及“意外”的好處。為了說清楚，必須先從一些貌似並不相干的事情開始說起。
所謂“靈感”
讀書的過程中，一個格外有趣的現象是，當你意識到你需要，想去找關於某個特定的領域的書的時候，好書會自動出現……或者是朋友送你的，或者是你在書店或者圖書館裡隨手翻到的，或者是在網上閒逛看到不知道誰寫的帖子裡提到的，甚至可能是早就存在於你的書架上你卻一直沒時間看的……
我最近的遇到的這種情況格外多。在我整理這本書期間，在朋友的書架上發現了一本他都不知道從哪裡搞來卻從來沒開啟看過的，給我許多啟發的 Thomas Sowell的《Knowledge and Decision》原版；在我自己書架上的早就看過好幾遍的《The Tipping Point》、《Mean Genes》以及好幾本其他書中，“發現”了許多特別好的例子；在書店閒逛隨手拿到的是書中幾乎隨處都有內容可以驗證我過去很多想法的《少有人走的路》，在機場書店（書店在機場裡總是不倫不類，除了雜誌之外很少有好書）裡看到的包裝和設計都很差但僅憑作者的名氣就可以保證讀完不會後悔的畢淑敏的新小說《女心理師》……裡面有個特別好的類比以後的篇幅中會提到……
我講作文課的時候，總是有學生向我抱怨，“老師，我找不到例子，怎麼辦？”最初我總是很耐心地告訴學生，“例子這東西，就跟錢一樣，是攢出來的，不是想出來的。”還有的同學問，“老師，我怎麼找不到像你上課舉的那樣精彩的例子呢？”，我就回答：“繼續找。凡事兒都只不過是靠積累。”
今天想來，這樣的回答未免過分簡單化了。然而，好幾年的時間過去，直到有一天，我在講一道GRE作文題的時候，我才意識到自己的過分簡單化。講那道題的時候，我提到這樣一句話：“我們的社會傾向於遺忘那些重要的人物……事實上，所有的社會都可能如此。”於是，我就必須向學生舉例說明“哪些重要的人物被遺忘了呢？”我問學生，“有沒有人可以說出三個，對我們的社會來說非常重要，卻被遺忘了的人物呢？”一聽說“三個”，課堂裡幾百人，少數幾個剛剛猶豫了一下才舉手的同學又慌忙地把手放下了。
舉例說明“哪些重要的人物被遺忘了呢？”豈止不容易，甚至差一點就不可能。你想啊，你是整個社會的一分子，整個社會都遺忘了，作為一分子的你又如何知道呢？就算現在直接用google在網際網路上搜尋，都不知道從哪裡開始。隨後，我就一口氣提到許多比如陳寅恪、張志新、蔣彥永、高耀潔，等等一連串的名字。每提到一個名字，我就要請所有沒聽過這個名字、或者聽過也不知道那是什麼人的同學們舉手，結果每次都是絕大部分同學舉手。
就有同學當堂發問：“老師，那你是怎麼知道的呢？”我告訴他們，“原本我也不知道，甚至我也不可能知道。”但是，我跟他們只有一點是不一樣的，這些題目和剛剛那
