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一起，從此連國家之分都沒有了。
家國情懷再度昇華成為人類情懷、地球情懷。
綜上所述，古人的民族大義、家國情懷他不是沒有，也不是比現代人差哪點，只是沒人向他們真正的成系統的教過。
古人所能接受到的教育廣度、深度是遠遠不及現代的。
是外部的教育條件沒有達到，而不是個人的精神品德沒有達到，這是兩個概念、兩個性質。
我們抱起一個宋代的嬰兒走時空門來到現代，寄養到一個正常家庭，使其接受現代的教育和培養，他跟現代人有什麼區別？
這個嬰兒大了他就是現代人啊。
玩手機、打遊戲、刷短影片。
沒事也，也說兩句‘古人沒有民族、家國情懷’。卻不知道，他自己其實是宋朝人。
駱永勝編練這支新軍之前，改革軍隊的編制問題，想過要用所謂連排班，但是怕古人理解不了沒有用。
後來醒悟，不對啊。
一個班多少人，你跟士兵們說他們不就知道了嗎。
你不說，他們當然不知道。
你不說，卻又批評古代人愚昧無知，這多少有點說不過去。
討逆軍的老兵有四五千人，這是駱永勝的命根子，這群兵哪一個拎出來他都不比現代人要差哪點，他們一個個都是民族戰士，一個個的理念都是光復燕雲十六州。
為什麼，因為駱永勝教他們，駱永勝給他們說了什麼叫民族、什麼叫國家，他們會往心裡去聽、去想、去記。
所以他們的戰鬥力很強、具有凝聚力。
不是古代培養不出無產階級革命戰士，而是沒人去培養。
誰來培養？
皇帝培養那不成造自己反了。
駱永勝培養那他還當什麼楚王啊。
可是不培養無產階級革命戰士，不代表駱永勝培養不出一支忠君愛國的民族義軍。
這是兩碼事，不是一碼事。
不可一概而論，更不能挾私偏見。
很多事面前，駱永勝的態度沒有變過，那就是做一個實幹家、一個行動家。
先去做，做了未必能成，但不做，一定不成。
一直以來駱永勝的目標就是自私的，想做皇帝嘛。
想做就去努力，而他努力的方向就是有一支強軍。
培養這支強軍首要有凝聚力。
君衛隊、破陣騎的凝聚力是駱永勝本身，是駱永勝這個人的人格魅力。
新軍靠什麼來凝聚。
民族大義！
咱們都是華夏民族，咱們去打契丹人好不好。
如果咱們不打契丹人，那麼當北方的同胞族裔被契丹人殺光之後，契丹人的屠刀就會到咱們腦袋上了。
沒人想那一天到來吧。
那好，咱們團結起來跟他們幹！不能坐以待斃。
結果呢，現在代表咱們的趙恆皇帝已經拉胯了，不頂用了，咱們推翻他，帶領全國人一起共擊契丹。
這不就是實幹能解決的事嘛。
前世今生駱永勝最喜歡的事除了騙人，就是看書。
看書的目的就是增加知識，方便騙更多的人。
哎，就是玩。
胸無點墨三言兩語讓人拆穿騙局，那還能騙的了誰。
幸運的是，古代的資訊不發達，沒法在短時間透過大量碎片化載體吸收大量資訊，導致了其本身的眼界、視野和邏輯思維能力比起後現代人來說要客觀上差一大截。
這就是駱永勝的優勢。
你要是把他扔三千年後，那他就一原始人，不被未來人騙的賣身那都算駱永勝是個人精了。
這其中的部分精華被駱永勝提煉了出來交給顧有志，只有一個要求。
“把新軍練好。”
