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隊;少部分膽怯者在第三梯隊。三個梯隊的隊員,按梯隊穿插輪流演講。評分標準按照演講內容、語言表達、演講技巧、膽量勇氣等幾個方面分配分數,評判員有老師、學生代表、特邀家長代表或專家共同擔任。獎項設本次擂臺賽全體總冠軍、年級優秀獎、個人進步獎。每週一次,每個同學的各類成績獎項記錄在冊,每學期合計出學期總成績,參照國際汽車拉力賽的分站賽與年度總成績的辦法,給予相應的獎勵。
男孩胸懷,勇氣、智慧與專長(3)
講故事接龍,是更為生動的一項智力訓練遊戲。同學們把小板凳圍坐成一圈,老師作為遊戲的參與者,首先出題、接題、講述一個故事的開頭,然後依次要求每個同學接著剛才故事的結尾,講述不少於五句話的新加內容。真實的,浪漫的,夢幻的,怪誕的……無論什麼風格,只要是能夠接上茬,都是廣為歡迎的。尤其鼓勵出乎意外,入乎其理的想入非非,天花亂墜的胡編亂造。神乎其神、妙乎其妙的故事接龍中,同學們進入忘乎所以、昇天入地、絢爛多彩的世界。
故事接龍分為“自由接龍”和“規定接龍”。後者事先設定一些關鍵詞或關鍵點,要求故事接龍必須嵌入這些關鍵詞或接應關鍵點,作為評判成績的標準之一。前者沒有任何限制,只要能夠接應上一位同學的故事情節,自由發揮,任意想象,甚至胡編亂造,只要生動有趣,持續下去即可。兩種方式都能夠促使孩子們鍛鍊應變能力,激發想象力,增進語言組織能力。
命題辯論比賽,也是西點男孩訓練中心培養孩子們思維能力和語言智慧的一種方式。2006年10月,一個命題為“做男孩好,還是做女孩好”的辯論賽,在訓練中心各個年級分別展開。其中一年級同學辯論的主要觀點,生活的直接感受多,抽象推理少。
正方觀點:做男孩好
正方辯手:楊 瑞、邵浩博、袁逸皓、寥 磊
反方觀點:做女孩好
反方辯手:何鵬飛、王迪帆、高瀚聰、程 凱
第一輪:雙方辯手陳述觀點
正方代表:
楊 瑞: 男孩力氣大,跑步快,吃飯快,長大以後可以當博士,當運動員,當奧運冠軍;男孩的思想範圍廣。
邵浩博: 男孩起床後不用扎辮子。
袁逸皓: 男孩膽子大。
寥 磊: 男孩打籃球厲害。
反方代表:
何鵬飛: 女孩愛漂亮、聰明、學習好,聽教師的話。
王迪帆: 女孩會洗碗。
高瀚聰: 女孩會跳舞。
程 凱: 女孩長大後可以當超級女聲。
第二輪:自由辯論
袁逸皓: 女孩膽子比男孩小。
楊 瑞: 女孩力氣小。
王迪帆: 男孩抽菸喝酒影響身體健康、浪費錢。
楊 瑞: 我媽也抽菸。
程 凱: 男孩抽菸喝酒的多。
何鵬飛: 男孩還喜歡打架。
楊 瑞: 我就不喜歡,只是一部分男孩喜歡打架。
何鵬飛: 女孩可以生寶寶。
楊 瑞: 女孩要和男孩結婚後才能生寶寶。
袁逸皓: 男孩可以學空手道。
程 凱: 女孩也可以學。
楊 瑞: 男孩子學空手道的多些。
程 凱: 女孩能懷孕,男孩不能。
高瀚聰: 女孩乖,男孩不乖。
袁逸皓: 女孩喜歡買東西,浪費錢。
何鵬飛: 男孩喜歡買玩具。
第三輪:雙方總結髮言
正方(楊 瑞):我方認為做男孩好,因為男孩不用扎辮子,可以節省時間;男孩膽子大,跑步快;男孩的思想範圍廣。
反方(何鵬飛):我們認為做女孩好,因為女孩不喜歡打架,不搞破壞,不喜歡抽菸喝酒,不欺負人,不愛賭博,聽話,不吵鬧,會動腦筋。
四年級同學的辯論,推理部分增多,語言組織能力增強。
正方觀點:做男孩好
正方辯手:席練龍、沈 濤、丁信天、李立川、章卓悅
反方觀點:做女孩好
反方辯手:吳易凡、蔣尋遠、馬鈞文、陳哲凡、呂金桑田
第一輪:雙方辯手陳述觀點
正方代表:
李立川: 做男孩好,男