探討中國社會轉型中的焦點問題:對話

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去湊這筆錢？3年下來是15000元啊，為什麼非得湊這筆錢呢？

孫爸爸：因為當時我的考慮是這樣的，孩子如果他有這個能力上，那麼我們就要滿足他，讓他上一個更好的學校。在我們那個地區，經常會看到一些個普通學校的學生，打人、打架、罵人、叼著菸捲，非常的讓人揪心，害怕孩子到了普通學校之後接受一些不好的影響。

◆校與校之間差別有多大？

陳偉鴻：孫衡的爸爸媽媽，我們在現場可以感覺到，就不管自己吃多少苦，不管透過什麼樣的途徑，一定要籌集到這筆學費，讓孩子進入他理想當中的學校。其實我覺得從他們的談話當中可以感覺到，他們把不同學校之間的這種差距，估計得是非常大，非常大的，但是是不是在不同的學校之間這種差距真的像我們想象的，或者說是我們家長判斷的那樣，現實情況和我們的判斷之間究竟有沒有距離？今天我們有很多從事教育方面的專家，我們來聽聽專家的高見。

王晉堂：學校和學校之間是有差別的，所以造成我們的家長擇校，造成我們家長的恐慌。但是這個差距並不那麼大。

陳偉鴻：我們來問問身旁的李校長，您覺得大家對於不同學校之間的差距，這種想象是合理的嗎？這種判斷是真實的嗎？

王晉堂：不是那麼可怕的，老師和老師之間彼與彼年相若也，道相似也，不是那麼大，現在人為地誇大了這個差距，好像那個是優質資源，你進去以後就是清華北大了，那個進去就是工讀學校了，沒那麼嚴重。

王小丫：您這太形象了。

李江洲：我和王校長的看法是相似的，學校的差距應該說不是這麼大，特別是最近這些年，各級政府，包括我們北京重點治理的是改造困難校，應該說改觀很大。但是有一個問題，今天談的這個例子，是一個很典型的擇校的例子，他們的家長被迫交贊助費上一所好的學校，這個不是他的家庭，成為一種社會的風氣，我們把學校人為地分了重點和不重點，有等級就有特權，人們講的、相信、追求的是平等，但是現在呢，實際上家長趨向的是追這個特權，寧可花錢也要成才。

陳偉鴻：花錢成才的現象確實很多，剛才雖然孫衡的父母親很辛苦籌到了錢，但是相對而言我覺得你們還是幸運的。小丫咱們倆共同認識的那個朋友，每次一約他他都說：不行，我帶孩子上奧數班呢；又再約他，他又說：不行，我帶他上這個班，他孩子是準備要上初中的呀！

王小丫：對，然後那個孩子特別可憐，每天週轉於各種班，奧數、英語，還有英語的口語，那個分得特別細。然後還有一個是叫做寫作，完全就照著怎麼培養一個作家來培養的。寫作，看見一片樹葉你得寫三頁紙，我覺得對一個小孩來說太難了，真的！

陳偉鴻：總而言之，他為了讓自己的孩子未來在初中能有一個理想的學校，就是反反覆覆、不斷地在上各種各樣的班。孫衡之前上過這些班嗎？

城市擇校（4）

孫爸爸：沒上過。

王小丫：一個都沒上，孫衡真厲害。

陳偉鴻：一個走沒上？

孫爸爸：一個都沒上。

陳偉鴻：但沒上會不會有影響？咱們也問問孫衡，你覺得上跟不上有什麼不同？

王小丫：對啊。

陳偉鴻：不上不是你也照樣可以考得上嗎？

孫 衡：要是上的話有個人輔導，有不會的地方可以隨時問，其實我覺得要是在家裡自學也沒什麼。

陳偉鴻：你的同學當中肯定有很多，是去有上過這個班那個班，是不是？他們有沒有告訴你說上這個班的確有好處，最實在的好處是什麼？

孫 衡：最實在的好處，沒準就是上完這個班之後參加什麼比賽，比賽完之後能夠得獎。得獎完了就可以加分唄。

陳偉鴻：一堆證書就可以加分。

王小丫：這就是榮譽。

孫 衡：對。

王小丫：你當時有沒有想過去參加一個什麼比賽？

孫 衡：我覺得因為不是沒上過什麼班嘛，所以知道這些參賽這些途徑非常少，家裡像樣的證書都特別少，除了幾個學校的。

陳偉鴻：就聽你這麼一說爸爸會不會覺得還真的是挺內疚的，孩子平時很少跟你提及他心底的這種願望，實際上你看他也很想說能夠多上幾個班，多拿幾個證書，未來上理想學校的時候，又多了一個敲門磚。

孫爸爸：是，是想起來挺愧對孩子。