探討中國社會轉型中的焦點問題:對話

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王小丫：他就說了一句話，所有的孩子都在學，我的孩子不學，那跟人家一比，人家都在這樣長，他就只有這麼高，那不行，所以還得讓他去學。下這大雪，然後那孩子揹著跟自己一樣高的琴特別可憐。

城市擇校（5）

陳偉鴻：家長的心態可能都是像小丫說的這樣。

周 群：對，比如說其實我的身份也有家長身份，比如說我的孩子沒有去報任何班，到現在為止參加學校的課外活動，那麼我們的同事都是老師嘛，同事的孩子就在報班，各種各樣的班，然後我已經受到警告，就是說你的兒子現在天賦挺好的，你有沒有想過幾年他們之間的差距會有多大，那時候你後悔都來不及。

陳偉鴻：這句話是致命的打擊，我覺得。你聽這句話會不會有點心動了？

周 群：我現在還在咬牙堅持著。

陳偉鴻：咬牙堅持。

周 群：對，確實有這樣的壓力。

陳偉鴻：我覺得像您這樣的家長應該致敬，因為其實報那麼多班對孩子來說，確實是承受不了的負擔。

周 群：我也可能會妥協的。

王小丫：可能會妥協，聽見沒有？

周 群：可能會妥協。

陳偉鴻：我白致敬了一下。我們的楊教授是不是曾經瞭解過，一個孩子手中握有多少證書？

###：是，這個事前兩年新華社有個報道。南京市一個小學五年級的小學生，他獲得了44個各種證書。

陳偉鴻：天哪！44個各種證書！您覺得這種出發點是不是也是為了讓他上一個理想一點的學校？

###：對，現在小學生當中的這種奧數熱、考證熱，是當前應試教育的一種新變種，為什麼呢？是因為我們現在小升初的考試，就是升初中的考試禁止進行考試，這是國家的規定，這個規定本來也是從加強素質教育的角度出發的，但是因為學校初中學校事實上存在著，剛才講的是種等級化的一個制度，有好學校、有普通學校、有薄弱學校，所以家長為了進入好學校，那麼就要顯示你的這個孩子有不同的才能，所以對各種證書的考核和奧數成績的考核，就成為升中重點初中的一個條件，所以很多家長不擇手段給孩子施壓，就是為了進入重點初中獲得一個敲門磚，大概齊這麼個情況。

◆希望擇校熱不要愈演愈烈

陳偉鴻：我覺得這個是家長常受的一個苦，現場的其他家長還受過什麼樣苦，我們不知道的。這個考級的、考證的，現在我們都明白了，還有沒有別的？這個也給我們打打預防針。

觀 眾：我覺得最大的痛苦，是一種精神上的折磨。

王小丫：是對孩子、還是對家長？

觀 眾：我覺得主要是對家長。

王小丫：都怎麼折磨？

觀 眾：因為我就是透過擇校現在這件事，我就不知道為什麼，老讓我想起以前咱們中國女人纏小腳這件事情。

王小丫：為什麼呢？

觀 眾：為什麼呢。

陳偉鴻：這之間有什麼聯絡？

觀 眾：所有的孩子的家長都為了自己的女兒將來有個好前途，有個好出路，所以下定狠心把自己孩子的腳給它纏骨折了，纏畸形了，為的就是未來將來有可能有朝一日嫁入好人家，有個好前途。那麼如果她真是說纏完了以後嫁入好人家了，沒準還行，可是萬一要趕上解放了，纏完了小腳以後最後小腳沒人要了，這個東西怎麼辦？所以我覺得太痛苦了。

陳偉鴻：這真是家長深刻的心聲。

觀 眾：他太痛苦了。

陳偉鴻：這是一位遭受了精神上痛苦折磨的家長。還有沒有其他家長，為了孩子的升學問題，為了所謂的擇校問題嘗過很多苦？

家 長：您好，我是一個孩子家長，我們家小孩今年上剛上一年級。

王小丫：小學一年級嗎？

家 長：小學一年級，對。但是說我從他4個月的時候我就已經開始給他學習打下基礎了。為什麼。

王小丫：4個月學什麼？

家 長：4個月，為什麼？有點恐怖吧！他4個月的時候，我們家剛搬到朝陽區一個比較好的學校附近，然後我們馬上就把家裡人的戶口，加上他的戶口馬上挪過去，挪到當地的派出所。為什麼？因為我聽別人說，說如果你一個家長在這兒，或者另一個家長在這兒，或