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財力來保證它也就需要所有的設施配置都必須有，哪怕就是一個人的孩子，一個人的學校，它也必須有計算機房，也必須有圖書室，這是國家配置。這是很多國家在推進義教育的時候都是這麼做的，那麼這樣來說實際上從硬體上來說，就沒有太大的差距，所以硬體配置一定要有國家標準；第二個就是配置完以後抓什麼？抓評價！評價應該抓在政府的手裡。當然民間機構也可以參與評價，就是你國家一定要保證各地地方政府達到這個標準，就是搞達標的評價，而不是搞示範學校、星級學校、現代化學校、那些好學校，好學校根本不需要評，根本不要去管它。現在我們大家不斷地關注排名，好學校的排名、考分的排名，你根本不要去管這些，你把沒有達標的學校，政府給它不斷地在媒體上登黑榜，這樣來說你可以抓緊不斷地去，另外當然國家還可以設定均衡指數。我覺得就是說現在學校和學校之間，特別是像在一些城市比較大的學校、大的地區，學校本身有差距了，這個差距有人做過調查，好學校和差學校可能要差10倍。
城市擇校（12）
王小丫：10倍？
朱永新：10倍。就是它擁有的各種資源、優秀教師、教師的待遇，最大的可以達到10倍。那麼當然普通地來說，一兩倍是很正常的，一兩倍、兩三倍是很正常的，那麼在這個時候國家應該可以建立一個均衡指數，比如說好學校和差學校之間的資源配置達到個什麼樣的標準。
陳偉鴻：有一個具體的規定。
朱永新：有個具體的規定。
陳偉鴻：其實現在全社會都在關注城市的義務教育問題，今天春天約會的現場，請到了這麼多關注這個話題的專家、老師、還有家長，還有孩子們，我覺得是一個暢所欲言的機會，我們也希望集思廣益，大家把對這個問題的關注，把你們的智慧�
