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，還有就是”東邪“後來在東方，用五行色來看，東方是一種”木“文化，主色應該是青藍色，但如果兼具中部（土文化區）特色，則代表色為黃色。黃色在東方傳統色彩觀裡，應該是尊貴的，代表最高智慧和文明，與沙漠色彩很有親和力。黃藥師黃袍黃衫，獨立嶺頭的逆光身影英姿勃發，開始出現也是反常規的特寫鏡頭，與歐陽峰方向相對。”
“……男性角色裡，盲武士和洪七都是落拓劍客裝束，盲武士衣裝裡都有幾分憂鬱。二人服裝主色都是藍色，前者更暗，可能因為命運更沉重。他一直惦記著回家鄉看桃花，可惜”春來遍是桃花水“時他已經成為”聽別人說話的屍體“。洪七更簡單更直接，他的藍色也是簡單直接，也更明朗。”
“……慕容燕出現時，男裝，白色和中性色為主，造型化妝都凸顯男性陽剛特徵；慕容嫣的服裝則有嫣紅、靛紫、豆綠、淡藍等鮮豔色彩，質感也柔軟輕盈，突出女性溫婉嫵媚。總有鳥籠作為前景，投射在臉上紋路，可以理解為逃避，逃避內心的痛苦。後來得道成為”獨孤求敗“後，成為一身白衣，以示割裂與塵世關係。”
“……有特殊意義的人物，盲武士的妻子桃花，出現的主要場景是有水的山澗。開始是中性色麻衣，後來是粉紅色，紅唇，配合打在臉上的水中光影，還有棗紅馬，無論光色，都美侖美奐。盲武士死時一陣驚鳥飛過，宛若桃花飛舞。春去也，飛紅萬點愁如海。”桃花“寄予著影片中盲武士和黃藥師不同的情感。而桃花所在的山谷，也有逃避之意，古人詩中都表達過對桃花和桃花源的感慨。李白曾寫過”一往桃花源，千春隔流水“和”桃花流水杳然去，別有天地非人間“的句子。”
“……西毒的嫂子出現之處多為紅色調，身著紅衣，手拈紅花，紅唇鮮豔，但是有種青春逝去、的悽美。”今年落花顏色改，明年花開復誰在？“群鳥驚飛處，生命已然凋落。 可惜，生命最美好的日子，也沒有心愛的人陪伴。”歲華盡搖落，芳意竟何成？“
“……而執著要用一頭驢子一籃雞蛋給弟弟報仇的楊采妮扮演的女孩，裝束以暗色為主，有一種苦難中的堅定。最後得遇洪七，終於如願以償。”
……
……
！！！！！！
易青整整說了半個小時！而且還沒有停，一部電影他才說到一半，已經說了不下二十處用色用光的優缺點，而且描述詳細的似乎一邊看著電影一邊說一樣……
全場人都傻了。
易青站在那裡一邊思索一邊隨口敘述，其實他無心炫耀，他只是儘可能的在腦子裡回憶鏡頭，然後根據影片的鏡頭在腦子裡過小電影般的影象來一個個的儘可能多說一點是一點。
連張叔萍都訝然張大了嘴。
即使是他自己也不可能把這部電影記得這麼清楚！上千個鏡頭，當時做的時候倒是做了這麼多美術方案，但是隔了這麼久，自己也沒辦法全記得。
而易青現在就象手裡拿著自己當初做的那些圖紙在照著念一樣。如果是剛剛看完這部影片發表觀感還說的過去，可是就是剛看完，誰又能記得這麼多鏡頭？
這、這……這是多麼恐怖的記憶力！這是人腦還是電腦？
除了早知道易青這種特異功能的謝曉京教授和孫茹以外，所有的人嘴都張得可以塞進一個鴨蛋。
神了，太神了！
第二卷 電影學院的牛B生活 第四章 他的頭上有光環（3）
……
易青的講述終於停止，這一口氣，講了一個小時零三分鐘。
幾位教授都在心裡衡量了一下，自己如果把《東邪西毒》看十遍，再花一個晚上來寫教案、備課，不知道能不能給學生做一堂這樣的講座。
易青說的內容是不希奇的，那些色呼叫光課堂上都有教，雖然大一學生沒學到這個程度，但是不過說明他自學成才，興趣廣泛而已。
恐怖的是這種記憶鏡頭的能力。
易青說完了，靜靜的站在那裡，等著所有人衝驚愕中甦醒過來。
楊嫻兒呆呆的站在那裡……
她從易青身上感到了一種奇特而熟悉的氣息。
她的父兄在指揮千軍萬馬之時，正象易青此刻這樣，雄心萬丈，傲視天下。
恍惚中，楊嫻兒有一種錯覺，這個男人，他的頭上似乎是有光環的！那種蓬勃的形而上的激情，永遠無法測知深度的對藝術的慧悟，如同一個浩大的宇宙一樣。
男人不就應該如此嗎？
