心情決定事情

第8部分 (第3/4頁)

相信自己能成功，並鼓勵自己成功，就會不自覺地感受到自己內在的振奮力量。因此做什麼事情都能感到力量倍增，輕而易舉地完成。甚至會在超出自己預料的情況下順利地完成。相反的情況也不是沒有，一個人總是懷著一種悲觀消極的心態來參加工作，在面對自己勝任的工作時，卻因為沒有信心或者說沒有很好的對待，最後結果往往也是出乎意料之外。當然是出乎意料的差，甚至是失敗。

古時候有一個先生要讓自己的學生去參加考試，並信心十足的對這個學生說，你是我最好的學生，你一定能金榜題名，你一定能榮歸故里。

可是這個學生並不是很有信心，畢竟來參加這個考試的都是一些精英人物，自己究竟能不能像老師說的那樣並不是老師說了算的。老師看到這個學生這樣的悲觀，就想了一個辦法讓他找回以往的樂觀自信。就在啟程的那一天，這個老師把學生帶到一個古廟旁邊，並告訴這個學生：“我說的話你可能不相信，你也不相信自己能金榜題名，那麼究竟是什麼樣，就讓上天來告訴你吧。我這裡有一個銅板，如果是正面朝上，就是如我所說，能金榜題名，榮歸故里，如果是反面朝上，就是相反的結果”。

學生聽了這番話，便很誠懇地朝古廟磕了幾個響頭，然後再向京城的方向膜拜一陣後正式舉行“聽上天”的儀式。

老師將那個銅板狠狠地拋向上空，在落下來的那一刻，正面朝上，學生一看非常興奮，認為這是上天在指示他的這次進京一定能金榜題名。

後來，這個學生來到京城，一直都保持著這種激昂興奮的狀態，特別是在考試作答的時候，也保持著一種必勝的樂觀心態直到最後。最終結果出來了，這個學生中了狀元，就如同他的老師所說的，榮歸故里，光耀門楣。

不過回到家的時候，這個老師已經不知去向。在他的住處，這個學生只發現了一枚銅板，並且他還認得這枚銅板就是在古廟門前用來問上天的那枚。不過在他仔細看的時候，才發現這個銅板的秘密，其實這是一枚有兩個銅板貼上而成的，而且沒有正反面之分，不管那一面都是正面。

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把壞心情阻擋在一米之外（2）

這個時候，學生才真正地明白了老師的良苦用心，老師正是用這種方式來改變學生的心態，使得學生的心態由悲觀變為樂觀，並一舉奪得狀元。

可見樂觀積極的心態對人是多麼重要，它不僅能給人充足的自信和必勝的力量，還能給予我們挑戰日常生活困難的勇氣。所謂的自助人助，自助天助也就是這個道理。上天不能改變什麼，能改變命運的只有我們自己。

其次，要想擋住壞心情，就必須做自己的主人。

詩人亨雷曾經寫下一句富有哲理的詩句：“我是我命運的主宰，我是我靈魂的船長”。這就是在告訴我們：不管是誰都不能主宰我們的命運，而只有我們自己才是我們自己的主人。

但是主宰自己不是一種口號，也不是一種宣言，而是一種心理上的自我暗示，是情商正向轉化的結果。在這個物慾橫流的社會，人的命運甚至是心理都被外物給控制了，要主宰自己的命運談何容易，特別是對於那些失敗者，更需要一種莫大的勇氣。

三隻青蛙掉進鮮奶桶中。

第一隻青蛙說：“這是命”。於是它就盤起自己的雙腿，一動不動的在那裡等待死神的降臨。

第二隻青蛙說：“這桶也太深了吧，看來想要憑藉我的跳躍能力是不可能跳出去的，這次我一定是死定了，於是它也在那裡等待死亡”，最終也真的是沉入桶底死了。

可是第三隻青蛙不甘心就這樣死去，就一邊劃一邊跳，在經歷了不知道多少次失敗以後，仍然沒有停止這種嘗試。最後，慢慢的鮮奶在它的不停攪拌下，變成了奶油塊，第三隻青蛙也就是利用這些奶油塊才順利的逃離了奶桶，救出了自己。

這三隻青蛙在同樣的命運下，採取了不同的面對方式，也得到了不同的結果。而只有第三隻青蛙才真正地主宰了自己的命運，也正是這樣它才救了自己。就如同人類一樣，之所以人與人之間有這麼大的區別，也就是有的人能主宰自己的命運，而有的人卻把命運交給別人甚至是事務去主宰。

另外，要想做自己的主人，還得學會做正確的自我認定。所謂自我認定僅僅是一種看待自己的模式，而這種模式是可以改變和擴充套件的。在生活中，我們經常在做一些自我改變，可是一直都在失敗。這並不是其他的原因，而是我們所希望的改變和我們的自我認定不符合而導致。