1644,帝星升沉

第73部分 (第2/4頁)

多爾袞點了點頭，他已留神到，小皇帝開先連看也沒看自己一眼，是在孝端太后輕輕推了他一下後，才極不情願地轉過身，並開口打這聲招呼的。

孝端太后賜座。多爾袞在代善的上首坐下來，卻是腿不抬，鞋不脫，正襟危坐，且立刻冷冷地瞥了皇帝一眼。皇帝正悄悄抬頭來望他，發現十四叔也在望自己，不由露出幾分惶恐，馬上低下了頭——照慣例，皇帝在這個時候是會出現在這裡的，而應該循規蹈矩地呆在書房裡，而多爾袞在前殿辦完公務，常來後面，在請過兩宮太后的安後，便會去書房檢視皇帝的功課。可是，這幾天功課緊，皇帝有些厭煩，不想去書房，便假說頭痛，孝莊太后看出是偷懶，堅持讓他仍去書房，孝端太后卻心痛這個兒子，同意他留下來。

多爾袞不知箇中委曲，他一連看了皇帝幾眼，到底忍不住，便說：“這個時候了，皇帝怎麼還沒有去書房呢？”

皇帝見問，不由拿眼來睃孝端太后，孝端太后只好幫他打馬虎眼兒，說：“皇帝今天一大早起來，便嚷頭痛，只怕是感冒了，所以是我作主放他一天假。”

可多爾袞卻半點也不肯給面子，竟喊著皇帝的名字說：“福臨，小孩子家，可不能這麼嬌嫩，要知道，我們愛新覺羅氏本是生長在冰天雪地的，小孩子才幾歲便在雪地裡爬摸滾打，長大後，一個個棒得很，哪像你今天這樣，住在不透風的房子裡，還動不動便嚷頭痛。”

皇帝只好答了一聲“是。”接下來便再說不出話了，那一雙頑皮的眼睛，正四處尋找救兵。代善一見，只好出來解圍，他說：

“好了好了，快告訴十四叔，下不為例。”

多爾袞這是又一次聽到“下不為例”了，他本想借此好好地說代善幾句，但話到嘴邊又咽下了，臉卻仍板著，十分威嚴，濟爾哈朗不知趣，還想打抱不平，他說：

“先只說滿文不好記，誰知漢文更難記，那個馮銓教書也太古板，動不動還板著臉要罰學生，依我看，皇帝一定是受不了那個罪。”

多爾袞不由瞪了濟爾哈朗一眼說：“書要是都好記，點個狀元也就算不得一回事了。開漢學，習四書五經，這可不是小弟一時心血來潮，而是太祖爺定下的規矩，作皇帝的不讀好書，學好本事，將來怎麼君臨天下？就說馮銓罰學生，可也只罰伴讀的，罰不到福臨的頭上。”

第267節：2 從頭做起（3）

這一來，就是孝端太后也有些坐不住了，趕緊認錯說：“十四弟抓得嚴是對的，這事只怪我。”

可濟爾哈朗不買賬，他不理睬多爾袞，卻氣嘟嘟地對孝端太后說：“其實，據微臣所知，太祖爺也罷，先帝爺也罷，雖都說過要學漢文，卻也不是沒有分出主次輕重，先帝爺更是語重心長地曉諭臣下，不可忘了國語，今天一味強調皇上要學漢文，臣恐將來皇上會忘了國語。”

代善也於一邊作證說：“是的是的，先帝爺確說過這樣的話，那是在崇政殿，當時在場的有臣，還有攝政王和鄭親王，他的原話是：棄國語而效他國，其國亦未長久也。”

孝端太后一聽，忙把眼來瞅多爾袞，就是皇帝和孝莊太后，也跟著把那疑疑惑惑的目光，投到這邊來，多爾袞一下怔住了。

不錯，皇太極的確說過這話，但那是在十多年前，當時八旗子弟中，語言文字混雜，就是平日口語，也夾雜著蒙古語及東北其他各族方言，這本是滿族歷史形成的，因為這以前，女真人的先世只有語言，沒有文字，金代雖首創文字，但隨著金國的滅亡，女真文字便失傳了，至明代，女真人講女真話，卻用蒙古文，努爾哈赤起兵之初，命滿人的文學之士額爾德尼和噶蓋首創滿文，乃是以蒙古字頭，協滿洲語音，這就是“老滿文”，老滿文弊病很多，後來，皇太極又命達海在老滿文基礎上大加改進，增為十二字頭，並在字旁加圈點以明音義，是為新滿文，為推廣新滿文，並突出它的國語地位，故有此說。但時至今日，這話顯然已不合時宜了，第一，此時的大清，國土已不限於關外一隅之地，若說“國”，不但指東北、也囊括關內直至大江南北，所以，不應該是講滿語的地方才是本國，而講漢語的地方便是“他國”；另外，草創不過三四十年的滿文，根本就不適應新的形勢，更無法與內容之豐富有如汪洋大海的漢文字相對應，誠所謂時勢不同，境界各異，這老黃曆上的話，又怎麼照搬得呢？眼下濟爾哈朗搬出來了，代善立刻心領神會，桴鼓相應。其實，這哪裡是在關心皇帝的學習，哪是在關心滿人是否漢化，而純是在雞蛋縫裡找骨頭。

想到此，多爾袞不