第 22 章 (第1/1頁)
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《在大秦帝國教書的日子》最快更新 [aishu55.cc]
他們的話題早就從簡簡單單的一張紙變成了發展技術會怎樣了。顧衍並沒有天真的認為封建帝王會有多麼看重技術的發展，他們將國家看作自己的東西，並不會在乎百姓的安危，自然也可以憑藉喜好決定一項技術能不能被廣泛使用——他們還要考慮，一項技術被推廣後的後果。
而嬴政卻問出瞭如果穩定和技術他都想要，該如何做這樣的話。
顧衍沉默著，不知道在想什麼。
而嬴政卻專注的看著他，不像對待曾經那些顧衍沒有回答的問題一樣轉移話題，甚至有些執拗的看著他，然後行禮道，“請先生教我。”他有一種預感，秦國乃至天下的未來會因為顧衍接下來的話而改變，他會成就自己，也會成就這片土地。
一切都會被改變，甚至他重生以來最大的依仗——‘預知’的記憶那點最後的價值都會被消磨。
他不知道顧衍接下來的話究竟會為秦國帶來什麼，是不世之功，是鼎盛萬年，還是災禍頻發，是民不聊生。就像是博戲一樣，嬴政不知道自己即將面對怎樣的未來，可這種未知帶給他的不是恐懼，反而是興奮。
頭鐵的嬴政根本就沒考慮過要是玩脫了會怎樣，滿心都是嶄新的未來。
他又催促了一句，“請先生教我——”
顧衍這才面色冷凝的說，“你究竟有沒有......”聽懂。只要穩定，嬴政也能得到自己想要的結果，而技術帶來的結果甚至不比單純的休養生息更好。
其實顧衍都有些退縮，技術帶來的利益是帶有風險的。他習慣了現代追求改變，日新月異的思維模式，完全忘記了對於小農經濟來說，任何一種改變，不論是自然災害還是人為的設計都是無法承受的。古代社會更需要休養生息，而不是搞事。他衝動之下所做到的事情，在當今秦王的眼裡毫無價值，在宮殿外的長跪也讓他冷靜了下來。
可，他眼前的這位卻是中國曆代帝王裡能排得上號的喜歡搞事。簡直是生命不息，搞事不止。
陛下，奇觀誤國啊！
雖然在理智這樣勸解著顧衍，可感情上顧衍還是滿心歡喜。
他高興於嬴政對他的肯定，又感念他短短的一句話就將自己從自暴自棄的泥潭裡拉了回來。他一直知道自己的追求是為了百姓更好的生活而努力，這一點是從未改變的。
可當自己以為的道路被自己推翻時，痛苦是他難以接受的。那甚至是比他第一次目盲還要讓他崩潰，他原本是打算用給嬴政講解的方式讓自己理清思路並且冷靜下來，沒想到事情竟然會發展成這個樣子。
“依舊是技術發展。”顧衍輕輕地說，像是害怕驚擾一個時代似的。
“但，如今識字者少。”嬴政聽到顧衍的提示後，自顧自的分析著，“先生大才我平生未見，可見人才產生之難。若是先生之才乃萬里挑一，那我便使天下人都識字，必有似先生之人產生。”
“可百姓識字又於國不利——”怎麼才能讓新收復地的百姓忠誠於秦呢？
“六國本為一體，又何分你我。”顧衍笑著說，“阿政莫不是忘了我曾經為你講的神話？”
嬴政好像明白了什麼，眼睛一亮，“以歌舞戲劇將先生之言廣而告之，六國百姓與我大秦百姓同。六國紛爭，黔首苦亂世久矣，如此宣揚必莫不思統一，莫不想為我大秦子民。”還有秦律的好處也可以同時宣傳，到時候再加上先生此時就在推廣的紙和書，一定能讓那些愚民知道秦國的好，不再思自己的故國。而且，如果能有更多節省人力的機器——比如龍骨水車這種東西被製造出來，百姓的徭役必然會減輕，到時候那些六國遺族還有什麼理由鼓動百姓反叛？
這樣也能起到修養生息的作用。不過不能讓百姓閒下來，空閒也生事端......對了，學習。先生不是一直想讓百姓都識字嗎？以國家名義開辦庠序，冬日農閒或是徭役輪休時就讓所有人都去習字，還能宣揚帝王威儀，使愚民敬畏。
輪休是嬴政和顧衍學的，這就立馬用上了。
顧衍當然不知道嬴政在這麼短的時間內就想了這麼
