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老師。羊腸子像綬帶似的沾在她的胸前，我和劉光輝都忍俊不禁。“怎麼，閒得沒事幹了？”桂老師摘下“綬帶”說道：“閒了就不能休息一會兒。看來，還非得給你們找點兒事幹！”羊腸子沒有了，能幹什麼呢？“你們誰會蹬三輪車？”“我會蹬，”我說：“前不久才學會的。”“行，那你就去拉羊腸子吧。劉光輝，你也和他一塊去吧？”“我不去，我不會蹬三輪車。”“不會蹬三輪車去了也沒用，還是我一個人去吧。”於是，桂老師給我在伙房借來了三輪車，我蹬上就向北家口子出發了。
北家口子在古城的西北方，距我們學校大約十華里左右。那裡有一家屠宰廠，豬和羊就在那裡告別了這個世界。我還從沒有去過那裡，可在我的印象中，那似乎不是一個好地方。聽上輩人說，Qī。shū。ωǎng。建國初期，一些反革命就被拉到那裡槍斃，因而北家口子，可以說是死亡的代名詞。這裡荒冢成堆，屍骨累累；暮鴉噪晚，嫠婦泣夜，是一個極其荒涼又哀怨的所在。這幾年，這裡相繼建起了工廠，逐漸改變了這種狀況，但與繁華的鬧市相比，仍然是一個角落。
一路上並沒有費很大的勁，古城的地勢是南高北低、東高西低，但是回去時情形將會不同！來的時候桂老師說，“這個期間你表現不錯，我會對指導員說的。”想來紅衛兵組織已經在向我招手了！
屠宰廠在鐵道的一側，火車的鳴叫和豬羊的哀嚎一起向著遠方飛奔！
“你是幹什麼的？”我說明來意後門房揮了揮手：“在裡面，在最裡面。”剛走一段，一個戴紅袖章的又攔住了我，不等我回答門房卻說：“學校校辦工廠的，來拉羊腸子了。”於是他也揮了揮手：“往裡面走，廁所旁邊。”。
我來到廁所旁邊，一個青年工人正把滿地的羊腸子往一塊搓。只見他搓上去了，羊腸子又慢慢地向下延伸、向四圍擴充套件。他停下來問我：“你是來拉這些東西的？趕快拉走吧，放到這裡連廁所也上不成，想把它搓到一起還不行！”想必他對羊腸子的妙處還不太瞭解？他很快給我裝了半車：“夠不，不夠再給你來點？”直至羊腸子和車幫一般平時他說：“行了，裝得太多你也拉不回去。你們校辦工廠要這些東西幹什麼？”“編皮帶呀，羊腸子編的皮帶可好了！你怎麼還不知道？”“沒聽說，羊腸子還能編皮帶。”“到時候我送你一條你就清楚了。”“行，編好了給我送一條來，讓我也見識見識。”想想自己還沒有卻答應給他送一條，到時候兌現不了可怎麼辦呢？不過桂老師也說了，完成任務後就獎勵我一條，到時候就把我的那條送給他吧。正想著，他已經幫我在後面推車了，看來回去絕不會輕鬆！
“師傅，這一車羊腸子有多少斤呢？”“前面有個磅秤，你過過。”來到磅秤上過了一下，整整五百斤！“要不，再卸下來點兒？”“不用卸。”我上去蹬了一下，還行。“你悠著點走，覺著不行就卸下來點，羊腸子也不是什麼值錢的東西。”可對我們卻多多益善呢！
時已黃昏，北家口子的蒼涼盡顯眼前。暮鴉棲息在白揚樹上呱呱鳴叫。白揚樹高大挺拔，在夕陽中反射著橙黃的光彩。前不久，曹老師給我們講了茅盾的《白楊禮讚》，這篇文章並沒有收集到我們的課本中。曹老師經常給我們講一些課本外的文章，但也是有選擇的。像上次講的《體育之研究》，就不會有誰說什麼，可這次的《白楊禮讚》就不同了。林老師說，“這些文章最好不要給學生講。”“為什麼？”林老師沒有回答，卻死盯了曹老師一眼。而我以為，《白楊禮讚》宏揚的那種精神正適合於我們目前的學工。上面說，白楊樹是不平凡的樹，它象徵了西北人民積極向上的精神。而我面前的白楊樹也正是這樣，軀幹筆直，枝葉婆娑，象一個個偉丈夫似地佇立在那裡！現在我們學工勞動要完成一萬條皮帶，不發揚白楊樹的精神怎麼行呢？
北家口子前面是小白楊，小白楊過去就是大白楊。小白楊的楊樹雖然矮小卻帶點野味，而大白楊的楊樹則成熟高大。大白楊到了，我感到腳下越來越沉重，每蹬一下都艱難無比。於是就脫離了座位，象白楊樹那樣挺直身軀、將全身力氣全用在腳上。突然，我感到一陣輕鬆，有一種力量在催我前進，是那個送我出廠的工人。“師傅，你在幫我？”“剛下班，也是順路。這一路全是上坡，你蹬回去怕不容易吧，不行了就卸下來點兒？”“師傅，我還行。”“還說行，我看你已經不行了！”我也的確不行了，雖然在全力地蹬，那個腳踏子卻怎麼也下不去，並且還有倒回去的趨向。也多虧了他，這時候趕來幫我！
“師傅，到時候我一定送你
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