梆子井

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不了在他身邊發生的一些營營苟苟的事情。他說我的性格過於偏執，他又何嘗不是如此呢？儘管他對事業孜孜不倦，對學問嚴謹苛求，但是在處世方面，他卻遠不如林老師，缺乏必要的圓滑和機巧。聽說走時他和書記還吵了一架，究竟為什麼我們不清楚，但他那率直的性格卻讓我們深切地感受到了。我來拜訪他也正是因為這點，他絕不會象林老師那樣模稜兩可，一定會提出鮮明的觀點！

“趕快吃吧。”他端著飯走了進來。於是我一邊吃他一遍看，我吃得很慢，儘量和他保持一個同步的速度。果然，我將吃完時他把本子也看了多半。他不時地泛起笑容，我想這一定是我那些不足的地方？終於，他放下本子說：“還不成熟，象你這樣的年齡還不適宜進行創作。你對生活的認識太浮淺，只有等你有了深刻的認識之後，你的作品才能感人。學校還有別的老師看過嗎？”“林老師看了，態度很曖mei，說寫得不錯，同時又說不足。”“他就是這樣的人，從來不表示明確的態度！不過這件事也用不著他表態，你覺得如何？”“我也感覺不行。況且我舅舅已經說了，不符合邏輯，沒有真實感。”“成人對生活的理解都要比你深刻。文學創作的源泉就是生活，不對生活有一個深刻的瞭解，你的作品就不會有藝術感染力。當然你年齡還小，對生活的看法難免有失偏頗。等你成人了，走向社會了，經歷了許多事情之後你就會發現，生活並不象你原先想象的那樣。到那時，你對生活就有了深刻的感受，再回過頭來創作，就會進入到一個嶄新的境界。”看來對於劇本，我已經沒有什麼可說了。我看到的生活全是表象，也許那些深層次的東西我壓根兒也看不到，但是這些表象的東西又是怎樣地影響著我呢？

“曹老師，我不明白的是，明明作品不行，為什麼除了你和我舅舅，周圍的人一致說好呢？”“哦，都有哪些人？”“彭敏敏，桂老師和林老師。”“這也不奇怪。《戰國策》上不是有一篇文章嗎？說齊國有一個大臣，自以為長得很美，甚至可以和城北的徐公媲美。他問妻子和小妾，她們也都說徐公比不上他，他比徐公不知要美上多少倍。徐公是當時有名的美男子，他拿不準，又問來訪的朋友，誰知也說他比徐公美。可有一天徐公來訪，他左看右看也不能與之相比，再拿鏡子一照，更是相去甚遠。他不明白，妻子和小妾還有朋友，為什麼要說違心的話呢？思之良久，方得出答案：妻子和小妾是因為偏愛和畏懼他，而朋友呢，無疑是有求於他。由此，他想到當朝國君。天天處於那種阿諛諂媚的環境之中，聽到的話未必都是真的。他把這個發現告訴了齊王，齊王遂下令：不管任何人，也不管以任何方式，只要能指出自己的過錯，均給予一定的獎賞。沒過多久，提意見的人就紛至沓來。你還是自己把這篇文章拿回去看看吧！”他拿出一本過去的課本，翻到了那篇《鄒忌諷齊王納諫》“以前的學生都學過這篇文章，可你們……”他又拿出好多*前的課本一併給了我。“都帶回去看看吧，你們學的好文章可太少了。”走的時候他又說：“稿子你也不要扔了，過若干年再回頭看，或許很有意義呢。”

回來的路上我很後悔：說起來這個劇本也並非我的本意，明明知道郭震安犯罪的原因，卻極力地迴避它，以致弄出這麼個不倫不類的東西來！既然如此，有什麼必要讓曹老師看呢？想來還是虛榮心和僥倖心理在作怪！不過這次來也不能說就毫無意義，曹老師畢竟對我有所啟示：桂老師、林老師和彭敏敏之所以一致說好，是他們各有所圖。桂老師顯然是應付差事，林老師呢，也許是……唉，唯有他的心理說不清！彭敏敏呢，莫非是偏愛我，也只有這麼理解了，這也許就是我寫這個劇本得到的唯一東西了，沮喪中我又感到了一絲慰籍！

第四十五章

回來後我再也不想劇本的事了，彷彿我壓根兒就沒有寫過什麼劇本。可是桂老師和彭敏敏卻來找我了。“你是編劇，同時也是導演，對排練的全過程要給予關注……”“我什麼時候又成了導演了？對排練我沒有義務給予關注。”可是桂老師說：“哎呀，馬上就要畢業了，你難道不為今後的去向著想嗎？”“畢業了不就是上山下鄉嗎？”“誰說的，還有一部分人要留城。你情況特殊，到時候如有可能，就讓你留城。實在不行，也不會讓你去太遠的地方下鄉……”這無疑向我透露了畢業的資訊，看來還真有一小撮人要留城！聽說張文慶活動了一整，毫無結果，我呢，得來卻全不費功夫，真是有福也不在忙！再說呆到家裡也無事可幹，老看那些拋物線雙曲線，時間久了頭還會疼。況且桂老師又說：“彭敏敏的情況也特殊，到時候你們一