清華狀元家長大講堂:狀元製造法則(節選)

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將付諸東流。陳三鑑同樣也有一位令他感到驕傲無比的父親，他是這麼寫父親的：

在我心目中，爸爸是一位為人正直、愛崗敬業、永不言敗、能全身心投入到對理想的追求之中、相當執著的一個人。在我成長的過程中，父親的巨大作用是不言而喻的。給我印象最深刻的，是他非常科學的教育方式，以及那種持之以恆、執著追求的精神。如果說母親培養我成人，那麼父親則是培養我成為優秀的男人。我主要講三個方面。

首先是父親科學的教育方式，因為爸爸從師範大學畢業，學中文出身。所以很重視對我人文素養的培養（“三鑑”這個名字便是父親給我起的，既有非常豐富的寓意，也體現了父親對我的期望，注：此名源於《後唐書·魏徵傳》，太宗嘆曰：“以銅為鑑，可正衣冠；以人為鑑，可明得失；以史為鑑，可知興替。”），經常帶我到全國各地遊覽，在旅遊觀光的過程中讓我寫日記，不僅開拓了我的視野，培養了博大的胸懷，也鍛鍊了我的表達能力。我小時候非常喜歡豪放派的文學作品，喜歡李白、蘇軾、毛澤東的詩詞，父親說小時候正是記憶的黃金時期，於是他精選了一些我喜歡的詩詞讓我背，一天一篇，必須倒背如流才行。那些初中時背的東西，現在我仍然印象深刻，寫文章時也常常信手拈來。雖然我是學理科的，但我對人文社會科學一直有著濃厚的興趣，並且作為非常重要的愛好加以發展，這很大程度上是受爸爸的影響。此外，爸爸對我的教育一向是以鼓勵為主，中學時學習壓力很大，有時考試沒考好，情緒很低落，爸爸總是微笑著拍拍我的背，說：“沒事，勝敗乃兵家常事，總結經驗，下次再來。”在那段心理承受能力還沒有完全成熟的時期，父親的鼓勵給我注入了強大的精神動力。

其次是父親對我思維方式的影響，父親是學文出身的，在他身上，也隱約閃現著文人戰略家的影子。他善於站在戰略的高度，從大的時空範圍內來看待問題，這對我有著巨大的影響和幫助。最典型的例子是在高中學習階段，我在高一時數學物理非常好，化學就總是發揮不穩定，但是我沒有主動改變學習的節奏。放暑假回家，爸爸看我學習上的側重點不明顯，跟我聊了一次，他說，高中學習你追求的是一個最終的戰略上的勝利，高考是算總分的，所以你在戰術上一定要有針對性的取捨和側重，聰明的辦法是把功夫花在彌補弱勢上，你現在數學物理已經很好了，考試可以考到滿分，發展空間已經不大，相反，還有一些不很穩定的學科，稍微努力就可以明顯提高，假期學習從戰略上看是彌補弱勢的機會，你應當把時間重點投入在相對弱勢的學科上，像語文數學物理，你的水平已經在那裡了，就算作業做不完挨一點老師的批評，你把自己的弱勢補上來了，那麼在戰略上就是勝利的。相反，如果你平均用力，把各科作業都完成得很好，即使得了表揚，但是你的相對實力分佈並沒有最佳化，從戰略上講是失敗的。父親的這番話並不長，但可能連爸爸自己也沒有意識到，這一個多小時的聊天對我產生了怎樣的震動，對我後來看問題的眼光和思路發生了怎樣巨大的影響。這次談話不僅徹底的改變了一些長期以來我自以為是成功經驗的學習觀念，而且在我心靈深處產生了強烈的共鳴，也許是天生的悟性，我突然感到，爸爸的這種戰略眼光，才是男人應該具備的思維方式。於是回學校後，我不僅按照爸爸的建議重新調整學習方式，還買了一些兵書、史書仔細地讀，我才發現，父親的那種戰略眼光不正是古往今來成大事的英雄們所習慣的那種思維方式嗎？“戰略思想”這個詞，從父親開啟的這扇視窗裡，深深的印入我的心靈，於是我從那時起對關於政治、軍事、外交、企業以及人生的戰略研究產生了濃厚的興趣。當然這也深刻地改變了我的思維方式，從大的時間和空間範圍內來思考問題，用大戰略來指導具體的行動，應該說，是父親親手將這一觀念植入了我的腦海。

最後是父親的執著拼搏的精神對我的影響。父親從一個普通的體育舞蹈愛好者，完全用業餘時間，經過艱苦的努力，最終成為全國冠軍和有著一定社會影響的體育舞蹈教育家。我作為兒子，見證了這一尋夢過程中的酸甜苦辣。但總結起來，支撐父親在自己熱愛的領域成就一番事業的，就是那種執著拼搏的精神。在生活中，父親也有意識的用他的精神來感染我。對體育鍛煉的重視就是一例，父親在我學習的過程中，可以說是不斷的強調鍛鍊身體的重要性，直到今天我在大學學習，他仍然每一兩週就發簡訊問我堅持鍛鍊的情況。高中時，父親讓我每天堅持做三組俯臥撐，並讓我畫一個大表格貼在房間的牆上，既可以