第2部分 (第4/4頁)
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確定你常常使用社會性和非社會性的（A1），以強化自助的行為。你的讚美和稱許，對年幼的孩子極端重要。要經常使用它們！你應該每天讚美你的孩子至少好幾次，譬如說“你真好看”或者“做得很好，謝謝”。有些父母覺得讚美一個小孩會使他懦弱。這根本不正確。
14。剛開始一項計劃的時候，最初幾天也許一個點數可以換一分錢。以後，可能要三或四個點數才能賺一（A1）。
15。整個過程可以很有彈性，因為父母和孩子可以每週變更該制度。某星期他可能用點數來換錢，另一星期他可能用點數來換和爸爸一起出遊。點數可以換取什麼，是由（A1）和孩子來決定。因此，一個好的再教育計劃，是依個別的孩子和家庭而制定的。
16。一旦孩子在一樣新的行為上表現良好，你也許可以逐漸取消記點，而僅繼續使用社會性（A1）。因為，是這些東西才使他和你的社會行為得以持續。
現在你也許可以展開另一個新的計劃，譬如說：“你已經表現得非常聽話了，想不想用每天整理你的房間來賺點數？”
■ 解答
1。正面
2。社會性
3。社會，鼓勵
4。談話 鼓勵或聆聽
5。社會 鼓勵
6。學會或發展
7。社會性
8。點
9。立刻
10。鼓勵
11。一點
12。點
13。鼓勵
14。分錢
15。父母
16。鼓勵
005。孩子訓練父母（1）
不僅孩子會因鼓勵和逃避不快得到教導，孩子也會教導他們的父母如何舉止和如何料理家庭。
□ 你知道什麼是感覺嗎？
□ 你不能只用手去感覺。當你觸控一件東西時，你就是在感覺。當你撫摸一隻蜥蜴時，它會給你一種不快的感覺。如果手中捧著的是一隻試圖逃走的受傷的小鳥，你就能感覺到它的心臟的搏動，它的生命力的旺盛。感覺樹枝的搖擺，傾聽清晨樹葉的沙沙聲，同情那些每天都得在農村和城市之間往返的破衣爛衫的貧窮婦女。你要用心去聽的不是交響樂，不是小調，而是一曲出自內心的歌。□ 我們每天在關心什麼？
□ 如果你不趁著年輕、充滿活力的時候去感覺事物的話，如果你沒有見過蜥蜴穿越房頂，翻過牆頭，如果你沒有見過它快速移動、抓住蒼蠅的話，如果你對他人，對那些窮人，對你的老師，對你的朋友漠不關心的話，如果你不在乎你的父母是怎樣做飯的話，那麼，在你成長的過程中，你就不會有關心，更不會有感覺。由於你的感覺都被一筆抹去，所以，你對家人和朋友的境遇就不會產生很深的感情，更就不會注意鳥兒、河流、樹木和貧窮。
1。生活並不是僅有正面的鼓勵。成人和兒童的生活當中，有些事是痛苦的。譬如，觸電、夾傷、撞傷、燒傷和噪音，被體罰或被責罵。對大多數孩子而言，被責罵是一件（A1）的事情。
2。一個小孩
