軟能力--在競爭中勝出

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一個人有苦難的童年並不可怕，相反，現在那些童年條件優越的孩子，由於備受關注，缺少獨處經驗和能力。而如果一個人從小有很好的獨處能力，他會很自信，他會知道如何安排自己的時間，會明白獨處和社交一樣很寶貴。一個孩子將來能不能成才，就看他能不能獨處得好。若一個人能很好地與自己相處，即使他的社交能力不強，他一樣可以成功。很多作家（比如嚴歌苓、林白、海巖）都很內向，但個性獨立，有很強的獨處能力，他們成功了。我絕不是說社交能力不重要。然而，一個人雖有很強的社交能力卻沒有獨處能力，在孤獨時很難專注，很難獨自承受困境，這個人可能會在大眾面前一時顯赫，卻會在心理上出問題，得不到真正的快樂，甚至自殺或者傷人。

▲虹▲橋▲書▲吧▲。

第35節：19　獨處讓我自主堅強（1）

19　獨處讓我自主堅強

大學生畢業後在開始工作前，有經濟條件的家長送給孩子最好的禮物，是讓孩子獨自去遠方或國外旅行幾個月。讓他（她）做出預算，每天只能花多少錢，住便宜的青年旅館。這樣，他（她）會碰到很多困難或問題，需要他（她）在陌生環境裡獨自解決。這對培養孩子的獨處能力很有用。我在國外旅行時，經常碰到這樣獨自旅行的大學生。他們當中很多人都是自己打工或工作存夠錢後辭職去獨自旅行很長一段時間，甚至一年。

有些讀者擔心那樣會影響自己的就業機會，其實不然。你在面試時，告訴對方你為了挑戰自己，提高自己解決問題、克服困難的能力而特意選擇了去旅行一段時間再工作，我相信有頭腦的老闆都會喜歡這樣的人。我曾有一位朋友，辭職獨自去周遊世界一年，回來後再找工作面試時，人們非常敬佩她的勇氣和挑戰精神，結果她得到了一份在耶魯大學當副院長的職位，比她辭職前在非營利機構的職位要高得多。

本書談到的軟能力，並不是我本人做得怎麼好，相反，大多也是我的毛病，很有代表性，很普遍。之所以寫出來，是希望其他人能從中吸取經驗教訓。不過，這一章所談的獨處能力，卻是我從小到大的長處。獨處讓我堅強。我在這裡簡單地分享我的經歷，或許對讀者有所啟發。父親在我兩歲那年被關進了監獄，發配到青海勞改。母親一人養育6個孩子，我最小。家裡非常貧困，大姐只好報考無須交學費還有飯錢的師範大學，二姐放棄大學夢進了護士學校。母親忙著養家餬口，根本沒空管我們讀書，只盯著我們是否按時幹完她從廠裡帶回來的加工手套的活，以便除了她的工資外還可以掙到一點錢來補貼家用。我從小在學習上非常自覺，學得很輕鬆，從來不用家人操心。除了一個姐姐年齡比我大3歲，哥哥姐姐們的年齡都比我大很多，根本不可能玩到一塊兒，再加上我小時候極缺營養，非常瘦，臉上老是拖著鼻涕，並不是一個討人喜歡的弟弟。在家裡我幾乎都是獨處，自己看書、加工手套，獨自玩。我喜歡讀課外書就是小時候獨處時養成的習慣。讀者可能會擔心，獨處能力好，是否會不想社交了。以我童年經歷來看，不可能。我正因為在家經常獨處，一旦出去和小夥伴玩，我會玩得很瘋，常常廢寢忘食，需要母親或哥哥姐姐扯著大嗓門兒叫我回去。人是社交動物，除非特別內向、沒有自信或是不好意思，孩子都喜歡和同齡朋友玩。只要獨處和社交能夠平衡就行。

無論是獨處還是社交，必須有某種自信，雖然這種自信當時我們可能並沒意識到。我小時候雖然體質太差，體育運動不行，但學習成績從小學到高中一直名列前茅，跳過級，初中當過文藝宣傳隊隊長，還是班裡出牆報和黑板報的主力，高中當數學課代表，作文經常被老師當做範文來讀，有一篇作文還被選進書裡出版。老師的表揚和同學對我的羨慕，給了我一種自信。

我16歲去農村插隊，一人獨居一室，自己做飯洗衣，照料自己，在壯族鄉村裡度過了極其艱苦的3年。回城後，考上南開大學，遠離家鄉。大學畢業後，一人在外地工作。考回南開讀研究生，畢業後又是一人在北京生活。這對提高我的獨處能力很有幫助。到美國的頭兩年，既有文化休克，又是單身漢，我沒覺得什麼苦。因為這種洋插隊的苦，比起我童年和在農村插隊