漂泊的人生

第8部分 (第2/4頁)

露了許多孩子的問題。

由故事一，我們發現孩子常犯一個毛病，就是不知道怎麼分配時間。他們可能明天要考三科，卻把大部分時間花在準備第一科上，等第一科讀完，卻已經晚到沒時間和精力念下兩科。

或是勉強唸完，第二天卻沒精神上學。

他們也可能花不成比例的多時間，去搞一樣東西。問題是這一科的老師不會因為他這一次傑出的表現，就免除以後的功課。別的同學表現雖遠不及他，但只要達到應有的水準，也能得到高分。他反倒因為誤了其它的功課，而在最後遭到挫敗。

故事二，看來似乎與故事一相同，實際問題出在：孩子不懂得分辨“大時間、小時間、完整時間與零碎時間。”

他們可能用大而完整的假期，做一些每件只需一、兩小時就能完成的事。卻在小而零碎的空間，想要去做需時數日才能做成的“大題目”。這就好比，有了大筆錢卻只知道買許多小電器、小擺設，度假遊樂的人，到頭來沒有自己的房子住！

故事三所表現的，是不知道在同一時間做許多事。這種人往往只能單線地使用時間，他不懂得在等車時看雜誌、在坐車時背英文單字，甚至在長途的車程中打個噸。如同故事中，那孩子明明可以一邊摘眼鏡、一面聽收音機、等洗澡水；或一邊聽收音機、等洗澡水、一邊收書包。結果他卻要一件件分開來做，浪費了兩、三倍的時間。

白日恐懼症

故事四中，我們需要探討的則要複雜多了。

請不要認為年輕人起不來床，只是屬於懶惰的表現，或單純地因為前一天的睡眠不足。也不要認為孩子在遇到使他們興奮的事務時，會自動早起，只是一種現實的表現。

實在年輕人賴床，往往潛在心理上，是不敢面對眼前的一天。父母的壓力、老師的壓力、功課壓力、同學壓力都可能是他的困擾。

正因此，當白天沒有壓力時，他們早上就比較容易起床。而那些愛賴床的年輕人，晚上往往特別興奮，而不願意睡覺。早上脾氣不好，有所謂“起床氣”的人，放學之後，也多半情緒很好。甚至只要他們背起書包，走出門，看到同學之後，就立刻表現得欣然。凡此，都是同樣的道理，如同演員的舞臺恐懼症（Stage…Fright），未上臺前，能終日不安，等到真正上臺，一下子恐懼全不見了。

孩子在從溫暖的被窩和美好的夢境中醒來時，如同大人在長期的假日後，返回工作前一樣有著沮喪期。所以當我們發現孩子突然有賴床的毛病，而並非睡眠不足或生理有病時，必須先去了解他們是否有精神上的壓力，而加以疏導。但是這一疏導，並非讓他們拖下去，或躲避下去，而是使他們能面對現實的挑戰，否則他們不但現今有問題，成年之後，也可能有不能面對現實的表現。

我認為對愛賴床的孩子，瞭解、鼓勵與鞭策應該一齊來！而對那些不懂得利用時間的年輕人，我們一方面要教導、分析使用時間的方法，一方面應該留些空間，讓他們從錯誤當中得到教訓。一方面更要觀察，那些“拖”，是否也導因於“他們不敢面對現實”！

掌握時間，就是掌握生命，更是抓住現實！

孩子要出去住校，你該高興！

孩子的同學要來家住，你該覺得光榮！

孩子換過不少異性朋友，你該鼓掌，因為那表示他對異性有了選擇力！

男大不申留

——子女步人成熟期，父母應有的態度與調整

故事一：

“咱們買一棟有游泳池的房子如何？”某日我對十六歲的兒子說。

“好啊！我贊成。”兒子繼續看他的電腦雜誌。

“那麼你就得進一所比較近的大學，譬如普林斯頓（prinston）或哥倫比亞（Columbia），這樣才能常在家享用游泳池，對不對？”

“進遠處的大學照樣可以游泳，哪個學校沒有游泳池？”

“可是家裡有你專用的更衣室，免費的餐飲，遊累了跳上床就可以睡大覺，更不怕在池子時撞到別人！”

“老爸！”兒子總算抬起頭：“但是你有沒有想到，家晨的游泳池邊，站的是老爸、老媽，學校游泳池邊，站的卻是美女啊！”

故事二：

“我兒子經常說有同學家長邀請他去玩，並且留他在那裡過夜，又說要把幾個同學帶回家住，好象家裡開旅館似的！”某日我對美國朋友說。

“那真是好極了！”

“好極了？