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認親是比較成功完勝，接下來就是星雷與兒子相處的日子了，在這段日子裡，由於星雷是大病初癒，關心他的與喜歡他的人不會多打攪他們，也不會干擾父子大團圓，至少這一段時間會給他們一些單獨相處的機會。星雷帶著兒子買了幾件逞心如意的衣服，又帶他們買了許多玩具，孩子買東西就是一陣風一會看上這，一會又是那，星雷卻很省事都給買下，並且都是雙份，這樣一來，兩個小兄弟就不爭不鬧的挑別的了。除了給兒子買東西，星雷還帶他們野??，只不過是安全的旅遊景點，並且他們是在白天跟著導遊結伴而行。在小溪旁看飛流直下三千尺，在拱橋上看小橋流水人家，在山上捕捉小動物，在水邊嬉水，還不忘體會詩人**：“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”帶著小孩去看大海，在那沙灘邊，甩掉鞋子，光著腳丫，拿出救生圈，在海邊歡呼，看那人群撲向大海，像是泥鰍潛入水底，時隱時現，撿貝殼，逮螃蟹，突然間，星雷的世界多了一分色彩:“喊叫聲，笑聲此起彼伏，撈水，擊水，水花飛濺，孩子逃，他追，還有一些湊熱鬧的小朋友趕著，亂作一團。玩累了，睡在沙灘上懶懶的曬太陽，任那潮起潮落的洗刷泥沙，柔情似水，雖然光陰似箭，但是留下的是一片汪洋。”在草原上教育孩子，培養孩子，訓練孩子，星雷做示範，用捕蝶網捕捉蝴蝶，抑制著心跳，悄悄地?j近，輕輕地伸網，猛然放網。星雷跨馬騎背，雙手抓緊韁繩，使勁松拽，使勁牽制住馬，儘管烈馬不停地廝嚎，仰身??腿，但是穩住扣住，一匹好馬還是安安靜靜的服從命令，兩個小不點在旁眼睛直勾勾的，眨都不眨的樊星星，成了星雷忠實的粉絲。摸鳥蛋，釣麻蝦，講講姜太翁直鉤釣鯉魚，直逗得倆小孩無比崇拜。他們去花果山，拿個帽子送給猴子帶，在買幾斤高粱酒騙猴子喝，結果猴子沒有上鉤，兩個兒子倒是上當，喝得醉醺醺的耍猴拳，星雷不免想摸摸他們，他拿了一根小棍，扒開小孩的小衣，看著氣球肚，圓鼓鼓，一喘一喘的，他忍不住用棍戳戳，小肚皮還奈敲奧，還有彈性的，小孩時不時的剝掉棍子，有時站起來，暈蕩蕩的反擊，直樂的星雷笑。在家的時候，胞兄弟更是大膽妄為，硬是把電器拆卸，有一次將電視改裝完後，向大人們炫耀，自己把電視卸了又裝，最後還賺了幾個多餘零件，大家聽後都樂呵呵的，只有傾冉去開電視，才知道電視不出人影。又把他兩咐嘍一遍，大家方知電視壞了的訊息。兩兄弟還強詞奪理講是媽媽把人影捉起來了。在爺爺奶奶面前，他兩個小搗蛋更是逗趣，他們充當爺爺奶奶的“開心果”小老師，不是教星父講衛生，就是妝模作樣的攙扶著星母坐沙發休息，他倆總是鞍前馬後的拍馬屁，搞得星雷的父母親好像一無是處的糟老奶奶糟老頭。有時，小搗蛋還會學羌學調的咳嗽地楸星雷，像星雷的父親一樣嚴肅，他們瞪起眼睛，怒視著睡懶覺的父親，使勁兒地掀他被子。還模仿鬧鐘的聲音胡亂報時間。星雷醒後總是表揚他兩個幾句，還不忘記繞著彎子贊他兩個古靈精怪，他們兩個小搗蛋看到星雷醒了，他們會擺擺架子，袖子一甩，脖子一歪，眼皮翻了翻，做個鬼臉，撒腿就跑。主席說的好：孩子就像七八點的太陽。他們是祖國未來的希望，也是父母的寄託。為了孩子父母什麼活都能做，苟不教，父之過，提升素質是首要，所以教養也是第一位，可是孩子始終有離開的時候，為了提高家教，他們還專門為兩個小搗蛋配了專業老師進行教導。當然，老師好找，學業就困難了，一個出色的小孩小時了了，大了也一定會佳。不然就是唱了反調“傷仲永”，笨鳥先飛，結果摔頹廢。在學習上，他們的表現突出，學習很好，就是調皮，也會有很多疑問，老師不是家長，畢竟有層隔離，老師對自己的學生是負責，但是不能超出他的能力範圍，通俗語超綱。你講萬有引力，他們樂談國家戰爭，這是驢頭不對馬嘴，老師不會接受回答，也會告訴他們這是跑題，可他們年幼，什麼都要問一問，老師的不滿就會越來越多，孩子的問題堆積如山，老師的仇恨日益見長，作為成年人必須做到誠實守信，尊老愛幼，才不愧是一個知識分子，不然就跟人說的垃圾，齷齪沒有區別。老師還是很明智的，更會快人一步，多分見解，留下教書是哭窮自找苦吃，自己算成的光明路，留著青山一片，又何苦在在這誤人子弟，想到這，家教老師主動辭職，說出苦衷，家教老師心平氣和講出：“孩子是有天分，但是年紀太小，就像割麥子，需要熟了才可以下地豐收，心急吃不了熱豆腐，作為家長要替孩子多想一想，作為老師要對職業負責，在這繼續教他們的話，那是窮人給富人送飯，能吃飽，自找麻煩，多此一舉。”星雷聽了老師的一席
