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排，可是，放眼當時的中國大地，這樣的機會幾人能有？王石的心，已經安靜了很多。
但環境還是很惡劣，王石進入大學的時候，正是“白卷先生”張鐵生風靡一時的時候，學習風氣在當時一點不被提倡。王石上的是工科，因為是工農兵學員，本該4年學習的工科課程，被壓縮成了3年，大部分老師對教學懶心無腸，基本上採取放牛娃的教學方式，有一搭沒一搭地由著學生的性子來。
王石依然是苦惱的，但幸運地遇到了兩位讓他引為知己的老師，使他的大學生涯有了亮點。
一個是王石當時所在系的黨總支書記，叫郭同章的老師。王石說剛接觸郭老師的時候，就覺得很對自己的性格，因為對方說話很自信，對同學們講話時特別有“煽動”能力，很動情、很有鼓動性。他喜歡這樣的人，因為他的個人色彩如此濃厚，不是一個人雲亦云的人。然後他就和老師走得很近，因為那個時候王石已經20多歲，在學生中算很成熟的了，所以他和郭老師的家裡人也非常地好。那種被全家都認可的感覺讓王石覺得很親近，師生關係變得像朋友的關係了，王石在大學裡有了一種找到知己的感覺。
從我的採訪經驗看來，王石本身就是一個極其自信的人，從他嘴裡說出佩服一個人真的很難。如果他真的佩服一個人，那麼他可以說出實在的理由：“因為這樣，那樣，所以，我很佩服他。”這位郭老師著實讓王石佩服的，也許郭同章老師本人都沒有意識到。
那個時候，王石和同學們經常要下鄉支農，一個班駐紮一個村，甘肅河西走廊的村落都很分散，村與村之間的距離一般都是在四五里路以上。郭同章因為是系總支書記，於是每次都下鄉去看學生們，並且，他從不蜻蜓點水地看一兩個村就算了，他總是看完一個村的學生，馬不停蹄再往下一個村子趕。“一般都是不吃飯的，和學生聊聊天，瞭解完情況，馬上就又走了。”王石說，“並沒有人這樣要求他，他可以不這麼做，但每次他都這麼做了，並且很堅持。”河西走廊的路，西北偏遠的地區，郭同章走了無數次。王石說：“就這件事情，一輩子都夠了，不是任何人都能這樣約束自己的。”
2000年，王石準備去銀川出差，由於銀川下暴雨，王石乾脆把機票改到了蘭州，因為想去和郭老師坐一坐，這樣的機會實在是很難找了。
我無聊地問了一句：“如果郭老師某一天來找你，希望你把他的兒子或女兒安排在萬科工作，你會幫這個忙嗎？”王石立即回答：“不會，這和我的原則相悖。我可以幫助他其他的，而不是這種方式。”他頓一頓又說：“他也不會提這個要求的。”
這就是男人間的交往吧？特別是當做了朋友以後。
王石在大學裡另一個朋友式的老師叫王梓元，這是一位教政治課的老師。王石上他的課發現一個特別有意思的事情，當時的政治課堂上，老師比較多地講的是反杜林理論、批判思想家、批判法權，可是，王石卻分明聽出這個王梓###師是在不動聲色地講經濟學的原理，講價值、講商品交換，滴水不漏卻意思明白。但是，整個班上，王石感覺只有自己一個人聽懂了。這樣的默契就像一個私下的秘密，有著旁人不知情而自己全部瞭然的愉悅。比起其他嘩啦啦背書的政治老師，王石從王梓元這裡得到的快樂不僅僅停留在獲得知識的層面上了。
於是，王石下了課就去找這位和自己同姓的老師，他像個同齡人一樣告訴對方：“你有言外之意，你在教其他的東西。”王梓元笑了：“你聽懂了。”以後的交流就順暢了，王石非常享受這樣的溝通，這是一種精神上的快樂，他以前很少得到的快樂。王梓元推薦王石看了《政治經濟學》，王石看得很辛苦，因為那實在是硬讀，但他堅持看了下去並看完了，因為即便辛苦但還是快樂。許多年後，當王石到了深圳，當年硬讀的東西一下就活了起來，王石明白，自己的思維方式因為那些書而改變了，而這，都得益於那樣一位良師益友。
大學的3年很快就過去了，如果拿現在大學生的大學歲月來比較，那樣的大學時光實在是太沉重。因為那個時候王石已經過了茫然的年紀，而大學的美好，有時候就在於那樣的茫然和失措。王石在大學的時候已經有了成熟的思想，有了社會經驗，大學對於他，只是在已經進入社會後的短暫停留而已。
王石有時會很遺憾，他的部隊生涯、大學歲月都在不合適的時候安排在了他的生命中，如果生命重新排列，重新置放在另一個年代，也許這樣兩段安排會非常有意思，會給生命新增更多的亮色。但是，事實卻不是這樣
