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一旁的張陳也皺起了眉頭。堵新振將面前散開的檔案一邊整理排序，一邊說道
“我在進了這所學校沒幾天就有了你剛才的那種想法，明明是如此危險的地方，為什麼一個人都沒有出事，難道真是門口那一尊孔夫子像在保護學校嗎？”
“我在這一點上一直研究調查了很久卻全然沒有頭緒。慢慢地，我開始摒棄我一切的調查結果，重新審視這個問題，我發現我一開始的想法就錯了。”
“為什麼我會想到學校裡沒人出事，是因為我不知道此事亦或是我曾經知道，但是現在卻又不知道了。”
“表哥，你的意思是……”
“沒錯，處理這種非科學能解釋的問題，就不能走一貫常規的路線。所以我開始懷疑自己的大腦，是不是無形之中被別人給控制了。我做出了一個十分大膽的假設，同時這個假設也是我認為可能性最大的假。
“那就是，這個學校能夠將某人在我們腦中所殘留的資訊全部抹去，同時抹除所有關於此人的資訊。這樣一個人的死亡，我們就根本無從知道、”
張陳聽得很認真，發現這堵新振比上楊遠也絲毫不差，都是人中之龍，說起事情有條有理，引人入勝。
“但是，校內的能夠抹除，校外的又如何做到呢，關係到校外，那所覆蓋的範圍問題就太大了。”楊遠立即問道。
“這一點我最後來解釋。最主要的還是我真的成功了，哈哈。”說到這裡這堵新振突然大笑起來，臉上也浮現出了優越感。
“我透過自己成績佔據年級第一的優勢，從校方獲得了當時高二年級3班的全部**，並將它們一一抄錄了一份，當天我先將這些手抄檔案放進了這資料夾，然後出了校門，到了距離學校比較遠的一個郊區，將這份檔案
