河下情事

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的大尾巴？”

鐵子回手一拽，一看是一條膠布：“我哪也沒去啊，就到了美孩家。”

張老師笑了，笑的很不自然。

鐵子一撒手，這塊膠布被風颳跑了。

鐵子說：“秋，我一會想到你家，咱倆研究一下劇本好嗎？”

張老師點點頭。

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第二十二章　鐵子不軌

張老師的家遠在縣城，她這個臨時的住處是村裡給租的房子。她的爸爸在紀檢委工作，媽媽是一個普通家庭婦女。由於河下村缺少教師，教委便把張秋分配到了這裡。

張秋是一個非常敬業的女孩子，知識也是多方面的，精通的非常廣。特別她熱愛寫作，她喜歡河下的事，更喜歡河下的人，有事沒事她都愛研究這裡的風土人情。在她的班級裡，她特別喜愛大春和美孩，他倆各有性格，他倆的退學讓她心痛，她一連多少個夜晚都失眠了。尤其大春這種救人的精神，用自己的腿墊住了車膠子，自己最後殘廢了。這讓她感動、流淚。

張老師回到屋裡，放下教材，開始拖地，規矩東西，就此一邊等待著鐵子。鐵子和她相處有二年了，城裡的爸媽聽說她和一個二婚處物件，一百個不願意。可張老師申辯說，現在誰知道那個是不是二婚，男孩女孩一起睡覺的數不過來，誰去調查這個，找一個能疼我的人就行。爸媽問她：“鐵子疼你嗎。”張老師支吾了半天：“你讓我說這個，我不好意思說。”張老師就是這樣搪塞過去的。

張老師撂下拖布，鐵子推門進來了　，他邊進屋邊搓著手：“好凍手、好凍手。”說著往張老師的手裡塞。張老師捂住鐵子的手，可悟來悟去，張老師覺得鐵子的手不涼啊，她知道鐵子又在和她耍調皮。張老師很瞭解鐵子，他除了見到女人眯起眼睛外，還能用辦法讓女人上當。

張老師裝做生氣，往外一扔鐵子的手：“凍掉算了。”

鐵子做了一個鬼臉：“我的手不冷，騙你。”

張老師說：“好了，咱們說正事吧。”說著張老師拿出了草稿：“寫二人轉我還不算拿手。”

鐵子說：“這劇本必須得突出表現大春的那種勇敢的性格，我們必須得給唱出來。”

張老師攤開草稿：“好吧，我給你念一念。”

鐵子的頭也伸了過來，和張老師的頭髮挨在了一起。

張老師唸到：“風寒雪飄陰沉天，四輪踏雪叫聲暄。美孩橋坡遇危險，大春救人致傷殘。。。。。。”

鐵子聽罷抱起張老師的頭，狠狠地親了幾口，然後鼓起掌來：“寫得太好了，合轍押韻，又有氣魄，不過美孩當時不是大春的物件。當時大春的物件是芬子，劇本里一定要說明。如果大春去救他的物件，那意義就降低了。”

張老師擦了擦鐵子親的地方，埋怨地說：“親就親唄，使那麼大勁幹啥。”說完，張老師接著鐵子的話說：“嗯，說的很對，但這個不能用芬子的真名，應該編一個名字才合適。”

鐵子說：“那為啥？”

張老師說：“芬子現在見大春殘廢了，她不和大春處了，芬子的這種思想是不可取的，如果我們在舞臺上用了她的真名，那影響就不好了，也是不允許的。”

鐵子明白了張老師的意思，他接著往下看劇本。他邊看著劇本，邊唱、邊做著著動作。鐵子的嗓音渾厚響亮，二人轉調門唱的有板有眼。他演練大春扛著檁子跑向橋下那一段，他把扇子當做檁子，往肩上一抗，把大春演得那麼形象。

張老師看著，樂得合不攏嘴，有時還為鐵子拍手。張老師見鐵子的腦門出了汗，她拿過手巾給他擦掉。接著她也和鐵子唱起來、扭起來。她覺得東北地方戲別有一番風味，讓人愛聽又愛看。

鐵子停下來，看了看手錶，已經是晚上九點了，他把眼光移向正在興奮、快樂中的張老師，眼睛又眯成了一條縫：“秋，我不想走了。”

張老師說：“不走——行嗎？”她的聲音有點顫抖。

鐵子上前緊緊地抱住張老師，張老師的前胸像一塊磁鐵牢牢地把鐵子的身體吸住了。鐵子說：“咱倆二年了，我第一次求你了，答應我吧，秋。”

張老師的眼睛閉上了，在鐵子的懷裡，身子軟軟的。

張老師也是一個二十五六的大姑娘了，她也是一個血肉之身，她還沒有經歷過那種男女的結合。

鐵子看到張老師已經順從他了，他大膽地、緊緊地把她抱到炕上。

他