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不讀哈佛讀北大
在我主編的《創業中國》一書中，周氏王朝國際控股公司總裁周松波曾表示，他學生時代有過一次在別人看來不可思議的選擇，那就是1990年，周松波獲得德國波恩大學國民經濟學碩士學位後，拿到了哈佛大學的獎學金，卻選擇去學習專業完全不同的北大攻讀中國古代經濟思想史博士學位。
他做出這樣的學校和專業的改變，正是出於自己的職業方向和事業方向的考慮。在此之前，周松波遇到一位曾任蘭州大學副校長的中國駐德國大使館參贊，參贊向他談起了中國的發展。當時，周松波就決定了畢業後要回國發展事業，因此，職業方向決定了他的專業選擇：
“當時我列舉了10條理由，其中2條支援我回國。第一條理由是，如果我想回國獲得超常的成功，就必須掌握最獨特的東西。我是學經濟的，如果能夠集中、德精髓於一身，我將具備獨到的核心競爭力；第二條理由，我是中國人，中國二字能喚醒潛藏在我心底的情感共鳴……我覺得自己身上肩負了某種神聖的使命。”
對於一個在校學生來說，學校不夠名牌，完全可以用專業等更實在的“品牌”去證明自己；專業不好，則可以跨專業選課，努力拿雙學位，課餘自學感興趣的專業，並找相關的工作實習機會來彌補。不要覺得那是多麼困難的事情，一個人在大學四年真正放在專業上的學習時間不到一半，僅僅只以專業技能而言，你專心致志自學兩年就足可以掌握。關鍵是要有行之有效、符合現實的職業策劃，在確立職業方向之後，選擇好相應的專業發展方向。
（3）“高築牆，廣積糧”，為實現職業策劃做準備
確定好職業方向，選擇完可以為你職業期望提供能量的專業之後，大學四年，大學生們接下來要做的是：專心致志，儲備能量。
目前，中國的學生普遍地存在著“職業預備期”太短的問題，他們不一定是不想學習，不想提高全面的素質，但為了應付各種考試，不能不“人在江湖，身不由己”。 。。
第5章 有效策劃（13）
零點研究諮詢集團總裁袁嶽就在中南財經政法大學進行“大學生職業準備”的演講時忠告大學生，職業準備應該從大一開始，而不要等到臨近畢業時再“臨陣磨槍”：“大學生應該從大一就開始不停地嘗試找工作，經歷各種求職的挫折和被人拒絕的難堪之後，可以積累很多找工作的技巧，心理也成熟起來，再被人拒絕時就會臉不變色心不跳……如果能把找工作的經驗和教訓積累下來的話，那麼到大四，工作就有可能在不遠處等著你。”
僱用你，還不如買本百科全書！
《重慶晨報》曾經聯合重慶大渝網對9295名大學生和研究生進行調查，詢問為什麼就業市場上會出現研究生就業困難的“倒掛”現象。其中，大多數人都選擇：研究生專業設定和實踐培養有問題，眼高手低，只注重書本知識，與企業需要脫節。
曾有位文科生寫信向我諮詢：“死記硬背有什麼不好？文科生就是這樣啊！中學和高考都是這樣過來的，許多教授寫論文其實就是在比誰佔有的資料多。”
我給他回信說：“你的想法缺乏職業觀念。一本百科全書，集合無數智慧，想要知道哪方面知識就翻開一查，方便極了，還不用付工資，不用度假休息。我相信任何一個有記憶天賦的人都無法相比，何況上網搜尋也那麼方便，也許還不用花一分錢。那麼，為什麼企業還要招聘員工呢？”
不久前拿到英國劍橋大學碩士學位的“一代武俠宗師”金庸曾感悟在國外的學習說：“一些外國的教授跟我說，你們中國的一些學生來留學，第一年很好，第二年就差一點，第三年更差，到畢業時最差。因為沒有創新，只知道背書本，這個是沒有用的，在電腦上一查就查到了，去圖書館一找就找到了，用不著你去背。
儲備職業發展的能量，不是簡簡單單地將需要的知識儲存，更重要的是能夠整合、運用，進而創新，這才是從人力轉化為人才的關鍵。從知識掌握角度來說，所謂人才的價值，就體現在資訊整合、運用、創造能力上，而不是擁有知識的多寡。所以，學歷不能等同於能力，因為文憑只能證明你學習了哪些課程，並不能證明你掌握了多少知識。
……
本 章 概 要
● 成功的策劃離不開個人的開放，還必須具體、可行、務實、可量化、有時限。自主人生，首先就要策劃自己的人生。
● 職業策劃，
