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對感覺的人而言是悲劇。”
思考是人類的特質，一個善於思考的人，才能為所處的時代和社會貢獻更多的東西。
化學家拉瓦錫年輕時學習很勤奮，成天泡在實驗室裡做實驗，一刻也不懈怠。一次，他的老師見他又在擺弄儀器，就問他：“你清晨在幹什麼？”“在做實驗。”“那你上午在幹什麼？”“在做實驗。”“那下午呢？”“也是在做實驗。”“晚上呢？”“還是在做實驗，”拉瓦錫不無得意地說：“我午夜12點才睡覺，第二天清晨5點就起床做實驗……”最後，老師問他：“那你什麼時候在思考呢？”拉瓦錫一時間懵了。直到老師走了，他才如醍醐灌頂一般，心想：是啊，如果沒有休息和思考的時間，做再多的實驗又有什麼用呢？
從此，拉瓦錫仍然勤奮地做實驗，但他每天都要抽出一定的時間用於思考，這讓他的學業突飛猛進。
英國哲人培根說：“把思考權交給別人，自己就不會走路了。”如果沒有一定思考的時間，任何人都不可能取得偉大的成就。有些人成天忙忙碌碌，看上去很勤奮，其實他們只是按部就班地工作，而忽略了思考的價值。實際上，孟子所說的“勞心者治人，勞力者治於人”的道理，到今天仍舊沒有改變。
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第40節：第六章 鑽石就在自己家裡（7）
前蘇聯學者伊凡？葉夫裡莫夫指出：“一旦科學的發展能更深入地瞭解人腦的構造和功能，人類將會為儲存在腦內的巨大能量而震驚。人類平常只發揮了大腦功能極小的一部分，假如人類能夠發揮大腦功能的一半，將輕鬆學會40 種語言，背下整本百科全書，拿下12 個博士學位。”
如何發揮人腦這種巨大的潛能呢？最佳答案還是“思考”。
思考究竟有多麼重要？人類的思維究竟能達到什麼樣的境界？愛因斯坦給出了自己的答案。
想入非非的愛因斯坦
有一次，喜劇之王卓別林的一位影迷給他寫了封信，信中說：“您的電影世界上每個人都看得懂，您一定會成為一個偉人。”卓別林在回信中寫道：“我更加欽佩您，您的理論世界上沒有人看得懂，但您已經成為了一個偉人。”
給卓別林寫信的那個人，就是大名鼎鼎的愛因斯坦。他的“相對論”是科學史上最神秘的理論之一，而他本人則被公認為當代最聰明的人物。
愛因斯坦的智慧究竟來自哪裡？這是不少科學家都在研究的課題。最後他們發現，愛因斯坦的大腦比任何人都使用得更多。也就是說，愛因斯坦勤于思考的個性，激發出無窮的智慧。其實，小時候的愛因斯坦在常人眼裡並不是一個聰明的孩子，甚至一度被視為“低能兒”。
愛因斯坦於1879年生於德國一個猶太人家庭。他的父親是個機電工程師，一心希望愛因斯坦能夠子承父業。然而，愛因斯坦4歲的時候還不會說話，以至於父母擔心他將來是個啞巴。後來，愛因斯坦慢慢學說話了，但是說得很不利落，到7歲的時候，他還只能重複一些短句。
他舉止遲鈍，不合群，喜歡獨處，常常自言自語，就像說夢話一樣，以致老師認為他是個低能兒，根本沒法教育。父母一開始也擔心他是個低能兒，但久而久之，他們發現兒子具有遠遠超越其年齡的心智，而且勤于思考。一次，父親把一個羅盤作為禮物送給愛因斯坦。愛因斯坦愛不釋手，他發現無論自己怎樣轉，羅盤指標都一直指向北方。愛因斯坦對這種現象產生了強烈的好奇心，他想：是什麼力量使指標始終指向北方呢？於是他把屋子北邊的東西搜了個遍，沒有任何發現。12歲那年，愛因斯坦得到一本歐幾里得的《平面幾何學》。一般的小孩是很難對這種著作感興趣的，他卻讀得津津有味，被書裡的世界所深深吸引。
愛因斯坦在自然科學方面的才華逐漸顯露出來，令他的同學們望塵莫及。他用幾年的時間，掌握了全部的基礎數學，以及微積分等高難度的數學理論。愛因斯坦學習有一個特點，他只做有用的思考，從不死記硬背。有一次，有人考他聲速是多少。愛因斯坦坦然答道：“我不知道。”那人嘲笑他，說這麼簡單的問題怎麼都不會。愛因斯坦平靜地說：“這個問題的答案在任何一本手冊中都能找到，我何必非要記它呢？”
16歲的時候，愛因斯坦違背了父親的意願，沒有進入機電工程這個“體面的行業”，而是選擇了物理和數學作為畢生奮鬥的領域。他考上了蘇黎世綜合工業大學，刻苦攻讀這兩門課程，邊讀書邊思考，取得了優異的成績。愛因
