李輕辭提示您:看後求收藏(奇妙書庫www.qmshu.tw),接著再看更方便。
《重生回幼兒園當老大》最快更新 [aishu55.cc]
“納納,看這裡呀!”丁老師的DV鏡頭對準了一臉“愛咋咋地吧”的小孩。
鏡頭背後的聲音溫柔甜美,鏡頭畫質不算優質,但畫面足夠清晰。
鏡頭正對一身紅藍黃配色長裙的小男孩,孩子頭上綁著個快比臉大的鮮豔蝴蝶結。
他一張小臉垮著,四肢也隨意擺著,似乎徹底放棄了抵抗,接受了自己女裝的事實。
小孩的腿岔開坐著,像個不會主動把腿併攏的洋娃娃。
好在裙子足夠寬足夠長,堆在小孩腿間,沒讓孩子走光。
“納納,”鏡頭後的女聲笑著提醒,“公主是不會這麼坐的哦!”
小孩瞥一眼鏡頭,不爽地撅著嘴,不說話也不動彈。
這時,孩子種樹小隊的成員圍攏過來,魔鏡瘦猴搬一條腿,皇后球球搬另一條腿……
兩腿剛併攏,王子和皇后手一撒開……
公主唐納就再次把腿大咧咧岔開。
一副死公主不怕開水燙的姿態。
“納納,公主要這麼坐!”優雅的小王子可可曲著腿側坐在一邊,看起來可愛又高貴。
唐納側臉看一眼,無動於衷。
“哈哈哈哈哈哈!”鏡頭後的女聲被逗得大笑,“納納,雖然你很彆扭,但這樣顯得你更可愛了!”
唐納被誇得小臉一紅,再次捂住了臉。
鏡頭轉而去捕捉班級內其他小朋友的畫面,等再轉回來時,唐納已經適應良好,不再害羞了。
小孩伸長脖子在教室裡四處尋找著什麼,片刻才看過來,問鏡頭背後的老師,“小花呢?”
“小花?”丁老師不知道唐納給莫黎起的暱稱,只知道這孩子跟莫黎關係好,恰好這次莫黎分到的角色是跑龍套的路旁小粉花,便猜測,“是莫黎吧?”
因為角色有限,不是每個孩子都能分到帶臺詞的角色,所以一些孩子承擔的任務是中場轉移道具。這樣的孩子統一發放全黑的套裝。
而一些孩子則可以飾演小動物或花花草草,增加畫面的童真感。這樣的孩子就腦袋戴頭套,身上穿白袍。
丁老師知道莫黎的角色,鏡頭一下子就找到了縮在角落裡、把臉藏在膝蓋裡的小粉花。
唐納看到莫黎看似失落的樣子,有些不安,忙問老師:“小花怎麼又不高興了?”
因為班內剛才比較混亂,丁老師沒法注意到每個孩子,也不知道發生了什麼事。
好在種樹小隊的成員知道內情,可可回答唐納道:“剛才莫黎找不到你,就一個人躲在那裡了。我們想拉他一起玩,他也不願意。”
聽到這番話,丁老師忍不住說:“我都不知道,莫黎居然這麼依賴納納呀?”
教室裡亂哄哄的,唐納在原地喊“小花”,喊“莫黎”,聲音都傳不過去。
小孩本想站起來,但裙子限制了他的行動力,加上身體本就不算健實,幾次跌回原地,也算是完美契合其“大地之子”的美稱。
最後,還是種樹小隊們“齊心協力”,在唐納“一二三”的指示下,共同喊出教室那頭孩子的名字:
“莫——黎——”
一個孩子的聲音無法穿透噪音,但一群孩子的可以。
孩子們稚嫩的童聲疊在一起,穿透喧鬧的人群,越過鏡頭,傳到了教室另一側,隱在熱鬧中的那個孤獨的孩子耳中。
莫黎抬起了頭。
丁老師注意到,自己的錄影裝置分明還沒高階到可以自帶特效……
可陽光映照下的小隊孩子們,笑容卻燦爛得宛如天使。
另一頭,本陰鬱的小孩,抬眼的目光,則隨著陽光的映入,顯然亮了很多。
小隊的孩子們朝莫黎招著手。
莫黎則毫不猶豫地起身,朝窗下的牆處奔去。
鏡頭外目睹一切,丁老師感嘆著呢喃:
“對莫黎來說,納納一定是他在幼兒園裡最喜歡的小朋友吧!”
正如她所說,莫黎幾乎是目不斜視地盯著唐納,趕到他身邊的時候,只直愣愣盯著人看,也不說話。
唐納也仰頭看莫黎,一臉疑惑地歪著頭。
看了一小會兒,莫黎像是滿足了,就“嘿咻”一下,並排坐在了唐納的身邊。
這小孩分明面無表情,但丁老師就是能感覺到,