學而優則商

第17部分 (第2/4頁)

黃河也洗不清了！〃

〃那就太謝謝你了！〃

法官模樣的人不知道韓非子的智商夠不夠研究這個現代的玩意兒。在發出簡訊問候之後，他就一直等待韓非子的回信。一直過了三天，他才收到韓非子的簡訊：〃什麼傢伙？〃

〃韓先生，為什麼您認為小人無處不在呢？〃

等了半天，法官模樣的人聽到收到簡訊的提示聲，開啟一看：〃白痴！不是君子就是小人，道理明擺著的嗎！〃

〃那怎麼辦？〃

〃涼拌！〃

〃您能不能開導開導愚魯？〃

〃你那麼愚魯，怎麼開導？！〃

〃好吧，我知道你胡說八道！你說應該依法治企，可是假如有那麼多小人，誰來依法治企？看來你是說著玩玩的，騙騙小年輕的了！〃

〃職業經理人不是人？〃

〃問題是職業經理人太少了啊。〃

〃你有沒有老婆？〃

〃有啊。〃

〃合用不？〃

〃你什麼意思？！〃法官模樣的人感覺自己受到了侮辱。

〃你老婆願意和你合作，小人為什麼不行？〃

〃我老婆不是小人！！！〃

〃是君子？〃看來韓非子也成了拇指一族，回覆簡訊的速度已經超過了自己了。

〃這個……〃

〃什麼這個那個的！人性趨利避害，你為什麼不能瞭解依法治企！〃

〃對老婆，只要甜言蜜語就能管好了，可是對小人甜言蜜語，他的尾巴就翹到天上去了……哦，你的意思是不是騙他們這是〃自我實現〃？〃

〃騙有什麼用？那些自我實現之類的謊話，就你們這些傢伙相信。連學哲學的傢伙也搞不清楚組織的本質就是讓人服從。如果他們不聽話，企業不是有規章制度嗎！〃

〃那小人就裝成君子了！〃

〃你不是經常在老婆面前裝君子嗎？〃

〃那沒辦法啊！〃

〃老婆叫你幹什麼，你有沒有照做？〃

〃不敢違抗啊。〃

〃正是，企業的小人也不敢違法啊！〃

法官模樣的人認真研究韓非子的話。忽然，〃我不是小人！〃他生氣起來。

〃你剛才不是承認在老婆面前裝君子嗎！

有一陣子，法官模樣的人陷入了沉默。

〃再請教個問題。韓先生，那樣嚴格依法管理是不是不夠人性化？〃

〃什麼意思？〃

〃管得太死了！〃

〃習慣就好了！你不是已經習慣了嗎？〃

〃什麼？〃

〃只要企業做好了，大家就習慣於被管了！〃

〃那怎麼做到無為而治？〃

〃你老婆現在經常管你嗎？〃

〃她不用管了……〃過了這麼半天，法官模樣的人終於明白了韓非子的意思。用這麼粗俗的例子來開導我，真討厭！不過，這個例子還真管用！想到這裡，法官模樣的人自己也不禁笑了起來。

。←虹←橋書←吧←

第43節：第七章　厚德載物（2）

〃要不要幫您越獄？〃

〃不要！〃

〃可您是被冤枉的啊！〃

〃我不是被冤枉的！〃

〃耶？〃

〃我是被陷害的！〃

〃那您為什麼不逃脫？〃

〃逃脫是違法的！〃

〃您怎麼這麼不明智呢？〃

〃因為我是君子啊！〃

企業的員工職業化建設是企業和諧文化建設的一部分。它既強調準則或法的作用，也強調作為員工內在的職業素質或德的作用。就職業化之強調對準則的遵守及其對企業和諧文化建設的重要作用來說，它在企業管理上體現了新中道的理念或要求。

【方法精義】

〃天行健，君子以自強不息〃；①　〃地勢坤，君子以厚德載物。〃②

所謂君子，是德才兼備的人，也是拿高標準自主地要求自己的人。在企業管理中，所謂德才兼備的德，主要是指職業道德的德，或者說是指職業化的要素。職業化是企業文化的支撐，也是衡量企業文化建設成敗的重要標準。

本方法的精義是，要透過法治建設和員工培訓，實現企業全員的職業化，從而實現組織化的厚德載物。

【應用分析】

職業