誰與爭瘋提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
人。面對他的困境都是冷眼旁觀，沒有一個人伸手幫幫他。好在他的兒子已經十一二歲了。能夠幫著他做不少的事情。
最後找到二丫在鎮上的學堂，也是他這兒子的功勞。因為他兒子以前在縣裡讀書的時候，就聽說過。和浦鎮有王家開的學堂，給先生的束脩相當的高！而且要舉人不要秀才。
他兒子叫史景軒，膽子夠大，一個人靠乞討的方式。找到了和浦鎮。他來到鎮上學堂的時候。鎮上學堂當時只有一個秀才先生，孩子多先生少，正是缺先生的困難時期！
開這個學堂的時候，二丫是想著反正這些孩子，也不是以考學為主要目的，最好是讓他們多學一些生存的技能，孩子們以後要是願意留在她家做事，就更要有一技之長。要是不願意留在她家。出去了也能靠自己生存，不至於過得太落魄。
所以。她後來雜七雜八的，請了賬房先生過來，給他們開一堂財會這一類的課程；又託陳掌櫃給找了個老管家，教授管理這一塊課程；又讓寡居的婦人當中針線活最好的擔任先生教授女孩子女紅；炒茶和農活技能由小虎擔任先生，初期的武術也是有小虎擔任的。
雖然有這麼多的東西要給孩子們學，但是識字讀書還是為主，教學上也需要有個更好的先生教導。光靠一個秀才先生，一方面是教不過來，另一方面也很有可能會耽擱一些有前途的孩子。
因為這些孩子，二丫是不可能花錢送他們去縣上的官學的，倒不是她怕花錢，只是她潛意識中覺得那樣的話就太過了。
要是以後真有誰有了出息當了大官什麼的，肯定會想：當初東家出大價錢送自己讀書，一定是有所求，絕不可能是毫無目的的花那麼多錢，做一件對自己沒有任何好處的事！然後越想延伸就越遠，再然後可就壞事了，好心也會被想成了惡意！如果一直都沒事求他還好，一旦有個什麼事求到他，那就會引起百倍千倍的反感！說不定不知不覺的就生出了自己都不知道的仇意！
但是想要請一位有真才實學的舉人來教學也不容易，雖然給的束脩高，那真有才華的可不一定會願意來。因為二丫辦的這個學堂並不是以考學為主要目的，所以生源上也是良莠不齊。那些更想要桃李滿天下的舉人們，就不會為了區區一點束脩就過來這樣一個偏僻的小鎮子教學的。
如此這孩子求上門來的時候，那秀才先生開始還是很興奮的，後來瞭解了孩子爹的情況後，就不敢答應了。畢竟他爹是有汙點的人了，再高的學問也不配當先生教書育人。後來，受不住這孩子的哀求，只好求問到東家娘子這兒來了。
二丫沒有想太多，就覺著這孩子厲害、長大了一定有作為，可惜受他父親的影響，以後考功名混官場可能是不大可能了，不如讓他學些本事，以後留在自家做個好幫手。當下便答應了這孩子，讓他和他父親還有一個小妹妹，一起過來！
人生中經歷過各種的打擊和挫折，往往會造就一個人，這話在館長這裡是很有道理的。因為已經跌到了生活的最底層，反倒使他能夠感悟了好多書裡面說到而他不曾理會到的東西。
到學堂不過一年的時間，就憑著自己獨特的感悟和講解，讓孩子們的智慧、思維都大開，學習進度爆長！連秀才先生都惋惜的說著館長，太可惜了！要不然二甲頭名是絕對跑不了的！
一年半的時間，二丫就直接任命他為館長。第二年，就趕上乾旱。他也是個真負責的先生，在山上的那段時間，沒有教室沒有桌凳，他依然領著一群孩子，站著講學，用手比劃著寫字！小虎送糧食去的時候見過幾次，回來跟二丫說，二丫感動的都流淚了，還被小虎嘲笑了一頓！
之後，因為吳鳳剛又帶了好多的孩子回來，增加了相當大的教學任務，館長一個人就帶了六個班，從早到晚，就沒有休息過。有時候嗓子嘶啞的都說不出來話來，但是他人前人後從沒有說過一句東家刻薄、自己勞累，什麼抱怨或邀功的話。還是過來傳訊息、報告情況的教練和護衛們說了，二丫才知道館長他們很辛苦。
因為有很多孩子只是暫時在這邊生活，他們的家人有可能很快就會來接走，要是再請先生回來也是多餘。所以二丫和小虎商量了之後，就給秀才先生和館長各人每月五兩的額外辛苦補貼金，其他教學先生每月二兩銀子的辛苦補貼金！
館長也是經常聽到二丫嘮叨，說是缺少工匠這一塊的師傅。今兒聽到這人說自己是木匠，又想投靠東家，就想著通知東家娘子一聲，或許東家真的就需要呢！（未完待續。。）
第一百三十一章 招攬木匠
