第6部分 (第3/4頁)
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們就極可能呼朋引伴鑽到彈子房、黑咖啡室，或是泡在電影院。起先有錢人家的子弟會帶著沒錢人家的子弟，再接著就可能偷竊以應付需要。因此一些放假以前還沒發生問題的學生，一個暑假下來就可能成為少年隊的客人了。
孩子到了小學五六年級，或初中以後，有他們自己的朋友，有時候他們不喜歡和父母同遊。不過每個月至少要有兩三次應該全家人共同參與一種休閒活動，譬如到海邊泡泡水啦，爬爬山啦，或是去露營，同去看一場好電影啦，可以在頭一天開家庭會議，討論到哪裡，去做什麼。在家裡該有*的作風，不要勉強孩子；因為那樣休閒活動就變成毫無趣味了。
除了戶外的，在家也“找點事”讓他們做做。孩子補習了半天回來，下午不必再強追他們繼續讀書做功課。讓他們畫畫圖，聽聽音樂，看點課外的書來調劑一下。有些孩子如果在某方面有特殊的技能，不妨在經濟能力許可的情形下，儘量供給他應用的器材。一些鋸子、釘子、木頭之類可以發展他在手工藝方面的才能，一個小照相機可以發展他在攝影方面的興趣，一把口琴也可以引導他走向音樂天地。很多孩子們小時候幾乎都是畫家，如果能不斷供給他畫紙畫筆，縱然不一定能成畫家，至少也讓他培養了一種業餘的興趣。
好的休閒活動是養成人們良好人格的重要因素之一，它的重要性恐怕絕不下於讀書呢！
62 一種感觸
乍見一位分別多年的朋友，我簡直嚇了一跳，她至少要比實際的年齡老上十歲。起先我以為她可能是境遇不太好，可是細看她的衣著雖然色調暗淡些，式樣古老些，卻都是“高階貨”。她來的時候，我正在跟小兒子玩“跳房子”，滿臉通紅，頭髮飛揚，我興高采烈地招呼她進屋裡坐。她用詫異的眼光打量我：奇怪！你還是老樣子。
我笑著說：別開玩笑啦！你瞧我女兒都比我高了。
在閒談中，我一點一滴地記起以前的她來：虔誠的教徒，出名的生活嚴謹，在宿舍裡誰也比不上她整潔，綽號是“標準鍾”，你只要記得她幾點鐘做什麼，以後就可以用她來對時間，保準不差分秒。從來沒有大笑過，卻也沒發過脾氣。
“你也真是的，快到中年了還跟孩子玩跳房子！”她說。
“怎麼不行呀？我們玩得可樂著呢！”我真的不以為意。
“唉！我來找你聊聊我女兒的事，上初三了，變得古里古怪的，一放學就鑽進自己房間，出來吃個晚飯就又鑽回去，我們母女一天難得講上兩句話，怎麼辦呢？你跟你女兒之間怎樣？大概不會這樣吧！”
“還好（我不敢把我和女兒之間的親密、無話不談的情形告訴她，因為她可能也不同意我們這種不上不下的樣子），也許每個人性格不同吧。” 。。
第一節（7）
我知道他們夫婦都是好人，都是規規矩矩嚴謹的好人，但是孩子在這樣的環境裡能不能快樂卻是個疑問。從她的談話裡，我知道她的家規很嚴，父母和子女從不開玩笑，其實她們也很愛孩子，一切的努力也都是為孩子。孩子書都讀得很好，但是在家裡都不愛講話。也從來不找父母的麻煩，什麼事都自己處理。他們一直不覺得這種現象有什麼問題，直到最近因為擔心女兒在感情上會不會出岔子，才開始緊張起來。
我不是專家，也不敢建議她怎麼做，因為她和她先生的性格已經定型，也把孩子塑定了型，一個人生長的環境真是太重要了。再說我的想法——人守規矩是應該的，但是過分拘束自己也不快樂——又對不對呢？！
63 人不能斷絕“交通”
假如有一天街上走的人都是頭上戴著耳機，肩上揹著小錄音機，人手拿著現在最流行的“成人玩具”——智慧方塊，那一定像是科幻電影裡的場景。而現在有些年輕人已經是這種形象了，有些人坐在公車上就自顧自地欣賞那隔離其他聲音的音樂，有些人只管低著頭玩他手中的玩具，他們都“視而不見，聽而不合”。如果真的人人如此，好處是人和人之間沒有了摩擦，但也切斷了所有的通道。要是回到家也是如此，那家的吸引力勢必又減弱一些了。
事實上今天家人每天對話的時間，可能趕不上聽電視裡的對白多。父親也許只是不斷地教訓，而母親也許只是反覆地叮嚀，甚或“各說各話”，大家都在說，但自己並沒聽進別人說的，別人同樣也沒聽自己說。敏感的孩子到頭來就什麼也不說了，沒發生什麼問題是幸運，萬一發生問題也是無可奈何。結果大家好像戴了無形的耳機，玩著無形的玩具，只跟自己“交通”，大部分
